高校应用型创新创业人才协同培养路径探析

发布时间：2021-01-05 02:55

　　与传统模式相比,协同培养应用型双创人才无论是在育人力量、育人效果还是在育人成本方面都具有较为明显的优势。因是起步初期,协同培养过程中面临着协同育人意识、协同育人方式、协同育人师资等方面的困境。文章对此提出了多方位营造应用型双创人才协同培养环境,强化环境驱动力;推动合作主体深度参与应用型双创人才培养过程,提高人才培养质量;构建高校教师队伍协同建设机制,培养优质的教师队伍等路径。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020年16期 北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校应用型双创人才协同培养的必要性
二、高校应用型双创人才协同培养的实践困境
    1. 各方对应用型双创人才协同培养重视不足。
    2. 协同育人主体未深度参与人才培养过程。
    3. 新型双师型师资短缺制约协同培养进程。
三、高校应用型双创人才协同培养实践困境的破解路径
    1. 多方位营造应用型双创人才协同培养环境，强化环境驱动力。
    2. 推动合作主体深度参与高校应用型双创人才培养过程，提高人才培养质量。
    3. 构建高校教师队伍协同建设机制，培养优质的教师队伍。



本文编号：2957879