美国联邦最高法院对大学教师言论自由（保障）的影响

发布时间：2021-02-19 22:59

　　20世纪以来,随着美国高等教育的迅速发展,对大学教师宪法权利的保护也发生了积极的变化,尤其是对大学教师言论自由的保护。正因为美国联邦政府通过行政、立法和司法手段,突破了过去在形式、内容和范围上的历史和传统局限,促进了高等教育领域宪法权利保护的发展和进步。美国联邦最高法院在保证大学教师言论自由中具有独特的作用,最高法院的决定在高等教育领域中具有重要的影响。虽然美国宪法规定教育管理的权力属于各州,但联邦最高法院通过审理一些重要案件而形成的某些法理原则,实际上已经成为具有国家影响力的教育政策。本论文内容主要有引言部分,包含了本研究的选题背景、研究意义、研究目的、核心概念界定、文献综述和研究方法等内容;第一章是美国联邦最高法院与大学教师言论自由法律保障概述,包括美国联邦最高法院对高等教育政策的影响、美国大学教师言论自由的内容以及美国大学教师言论自由的宪法依据及限制等问题。第二章是20世纪60年代美国大学教师言论自由法律保障与限制,包括20世纪以前的言论自由法律,第一次世界大战及战后的言论自由,20世纪60年代前美国大学教师言论自由法律保障状况与存在的问题。第三章是20世纪60至70年代后联邦最... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、选题背景
        （一）大学的发展需要教师言论自由
        （二）保障言论自由对大学教师权利的意义
        （三）美国大学教师言论自由的保障较为完善
    二、核心概念界定
        （一）美国联邦最高法院
        （二）大学教师言论自由
        （三）学术自由
            1.专业学术自由
            2.法律上的学术自由
    三、文献综述
        （一）国内研究现状
            1.高等教育和大学发展中的关于美国教师言论自由研究
            2.关于教师言论自由的专题研究
        （二）国外研究现状
    四、研究的目的
    五、研究意义
        （一）理论意义
        （二）实践意义
    六、研究方法
        （一）文献研究法
        （二）比较研究法
        （三）个案分析法
第一章 美国联邦最高法院与大学教师言论自由法律保障概述
    一、美国联邦最高法院对高等教育政策的影响
    二、美国大学教师言论自由的内容
    三、美国大学教师言论自由的宪法依据
        （一）联邦宪法有关言论自由的条款
        （二）各州对言论自由的特殊保护
    四、美国大学教师言论自由的限制
第二章 20世纪60年代前美国大学教师言论自由法律保障与限制
    一、20世纪60年代前联邦最高法院关于言论自由的保障与限制性
        （一）20世纪以前的言论自由法律
        （二）第一次世界大战及战后的言论自由
            1.“明显而现实之危害”的原则的确立
            2.美国宪法第14条修正案保护权利范围的扩充
        （三）第二次大战之后的言论自由法律保障的发展与限制
    二、20世纪60年代前美国大学教师言论自由法律保障状况
        （一）殖民地时期到内战后的大学教师权利
        （二）美国大学教授协会与大学教师学术自由权利保障
    三、二战前美国大学教师言论自由法律保障存在的问题
第三章 20世纪60至70年代联邦最高法院推动大学教师言论自由保障的主要进展
    一、最高法院的对言论自由权利的积极保护
    二、对学术自由和大学自治的维护为大学教师言论自由提供了保障
        （一）对学术自由的维护为大学教师言论自由提供了保障
        （二）“明显而现实的危险”原则的变化
        （三）对“忠诚宣誓法”的限制
第四章 20世纪80年代以来联邦最高法院对大学教师言论自由保障的强化及问题
    一、美国大学教师言论自由的持续保障
    二、大学教师言论自由保障中存在的问题
        （一）大学教师言论自由中的宗教问题
        （二）大学多元文化中的言论自由
        （三）大学教师言论自由与性骚扰
第五章 美国大学教师言论自由司法保障的特点及启示
    一、美国大学教师言论自由司法保障的特点
        （一）服从国家利益是法院给予大学教师言论自由保障的基本依据
        （二）大学教师言论自由受到国际形势的影响
        （三）言论自由是美国社会的文化传统
        （四）言论自由的模糊性
    二、启示
        （一）宪法权利的司法化
        （二）明确大学教师的法律地位和性质是社会发展和大学自身发展的需要
        （三）加强立法工作,使大学教师言论自由司法保障有法可依
        （四）大学教师的言论自由不是绝对的自由
结语
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国政府对大学学术自由的介入及其权力边界[J]. 黄建伟.  清华大学教育研究. 2017(05)
[2]美国高等教育治理的核心要义与内外格局[J]. 左崇良,潘懋元.  江苏高教. 2016(06)
[3]美国高校教师学术自由保障的模糊空间——基于判例制度的宪法解释视角[J]. 张奂奂,高益民.  高等教育研究. 2016(05)
[4]美国大学章程中教师的权利和责任[J]. 熊华军,贾思蕾,冯梅.  高等教育研究. 2016(04)
[5]论美国大学教师地位的变迁[J]. 刘仿强.  中国高教研究. 2016(04)
[6]论美国对高校骚扰言论的管制与调查——以“敌意环境型”骚扰言论为中心[J]. 吴亮.  比较教育研究. 2015(07)
[7]美国职业教育质量保障法律法规体系初探[J]. 周慧娜.  职业教育研究. 2015(06)
[8]论言论自由的保护——以美国第一修正案为例[J]. 刘煜东.  法制博览. 2015(05)
[9]从大学审查制度透视美国学术自由的限度与挑战[J]. 陈超.  清华大学教育研究. 2014(04)
[10]美国高等教育制度变迁及改革路径选择——一种历史的比较制度分析[J]. 曹珊.  高等教育研究学报. 2014(02)

博士论文
[1]大学法精神[D]. 朱玉苗.西南政法大学 2014
[2]美国言论自由的观念转向与制度嬗变[D]. 徐会平.山东大学 2013
[3]1954年以来美国最高法院在教育种族平等进程中的作用[D]. 杨馗.东北师范大学 2013
[4]论结社权[D]. 王国锋.吉林大学 2010
[5]二战后美国高等教育领域中的宪法权利保障探析[D]. 马立武.河北大学 2004
[6]美国高等教育立法研究[D]. 姚云.华东师范大学 2003
[7]自由，大学理念的回归与重构[D]. 高晓清.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]奥利弗·温德尔·霍姆斯的言论自由思想研究[D]. 袁博文.山东大学 2019
[2]美国法院对行政解释的司法尊重之研究[D]. 李姗姗.郑州大学 2017
[3]风险规制行政行为之司法审查理论架构探究[D]. 阳曼怡.武汉大学 2017
[4]美国研究型大学教师学术职业变革的研究[D]. 夏强.大连理工大学 2017
[5]美国大学终身教职制与学术自由的关系嬗变研究[D]. 张琛琛.山东师范大学 2016
[6]战后美国现代大学制度研究：大学治理变革的视角[D]. 牛志娟.河南大学 2016
[7]美国大学教授的学术权利保障研究[D]. 梁艳.山东大学 2016
[8]高校学术自由权的宪法保障研究[D]. 罗香年.湖南师范大学 2015
[9]论美国言论自由的宪法保护界限及其启示[D]. 刘铠.湖南师范大学 2015
[10]1945至1965年间美国高等教育史学研究[D]. 傅晶.华东师范大学 2014



本文编号：3041819