内蒙古本科院校开设体育舞蹈课程的SWOT-PEST模型分析
发布时间：2021-02-21 16:37
体育舞蹈作为一种集体育、舞蹈、音乐、美学为一体的艺术表现形式,以独特的魅力吸引了大量粉丝。其不仅在改善人体心肺功能、身体素质方面具有很高的运动学和生理学价值,还在完善人格、陶冶情操等方面具有心理学和艺术学价值。在国家的大力支持下,虽然其他省市高校的体育舞蹈课程体系已趋于成熟,但相比之下内蒙古高校的体育舞蹈课程发展仍然处于起始阶段。为落实国家相关政策、优化内蒙古高校的体育教育资源与课程结构,本研究将结合内蒙古自治区独特的民族文化、地理特征、教育经济环境,从微观和宏观两个层面、内部和外部两个角度出发,以促进体育舞蹈课程在内蒙古高校的开设。本研究主要运用了实地调查、问卷调查和专家访谈等方法,结合SWOT-PEST模型构建出内蒙古自治区17所本科院校（以下简称为内蒙古高校）开设体育舞蹈课程的影响因素指标体系,并对内蒙古高校开设体育舞蹈课程的现状及影响因素进行了深入分析。研究结果如下:（1）该指标体系中优势因素与机遇因素的克隆巴赫系数分别为0.831和0.806,二者系数均大于0.8,表明该指标具有良好的内在一致性,劣势因素和挑战因素的克隆巴赫系数分别为0.782和0.740,二者系数均大于0....
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：116 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
内蒙古高校学生用于体育舞蹈相关费用意见图
第三章研究结果与分析57不规律和过度运动等不良习惯，但所占比例较校从此我们可以看出，当代大学生的不良生活习惯人群性别构成中，总体来说男女差距不大。虽然，体育舞蹈作为一种体育与艺术高度结合的一项体育项目，不仅可以改善大学生的心肺功能，还能有效地提升他们的气质，在推广体育舞蹈运动时可以吸引很多女大学生关注，改善她们的能量代谢率、能量消耗量、心率指数等生理生化指标，提高她们的身体素质，帮助她们养成健康锻炼习惯，但是，大学生的不良生活方式也会阻碍着体育舞蹈课程的开设，影响到体育舞蹈的发展。图3-2内蒙古自治区在读大学生不良生活习惯比例图3.3.4技术劣势3.3.4.1内蒙古高校师资配备缺乏合理性目前我国正值高等教育大众化发展的关键时期，为促进我国高等教育事业的发展，实现科教兴国与人才强国双战略目标，高校教师的人力资源配置问题面临着严峻的考验。因此优化高校师资力量配备，提升教育教学质量成了高校发展的首要任务。经过对内蒙古各高校领导以及教师的深入访谈和人力资源查询可知，内蒙古高校教师队伍建设同样存在着人力资源配备数量不足、结构不合理、质量有待提高与比例不协调等问题。尤其把从内蒙古自治区的17所本科院校的体育学院（系、部）官网查询和部分电话咨询获得的数据进行统计处理后发现：内蒙古高校目前拥有健美操、体育舞蹈、健身舞等相关课程的专业体育教师达85%以上，此类专业教师占体育学院（系、部）总教师数量的10%不到，这个比例严重影响了此类课程的开设质量与数量。而其中专业体育舞蹈教师的占比为2%，兼职体育舞蹈的教师占比为1%，这更加说明了内
第三章研究结果与分析65图3-32015-2019年呼和浩特市体育舞蹈相关培训机构数量增加趋势图以呼和浩特市高校周边的健身俱乐部或体育舞蹈培训机构为例，经筛选和实地考证后发现，2017-2019年三年内共开设了42处有关体育舞蹈的健身俱乐部和培训机构，开设时间5年及以上的关于体育舞蹈的培训机构或健身俱乐部有13处，但所有俱乐部均面临体育舞蹈教师招聘难、体育舞蹈教师专业性低等问题。本研究调查了43处有关体育舞蹈的健身俱乐部和培训机构，调查结果显示，基本上三分之二的体育舞蹈教师都是面向高校在校或毕业学生进行专职或兼职招聘，其中应聘的主力军主要是音乐舞蹈专业或选修过体育舞蹈科目的学生。这些学生应聘成功后大部分人会选择参加体育舞蹈培训或进行视频自学，进行学习或训练一段时间后，便在健身俱乐部或体育舞蹈培训机构进行授课。虽然健身俱乐部和体育舞蹈培训机构将招聘门槛降到如此之低，但在内蒙古体育舞蹈人才招聘市场仍会出现“一师难求”的局面。这意味着内蒙古自治区在近几年体育舞蹈全国“大热”的情况下，内蒙古高校对体育舞蹈人才的培养已经满足不了该地区体育舞蹈人力市场的需求。正是这样一个人才就业机遇，也迫使着内蒙古高校不得不重新进行体育课程教学改革，促使内蒙古高校开设体育舞蹈课程培养相关人才。3.4.4技术机遇3.4.4.15G时代打造体育舞蹈虚拟现实技术使用随着多媒体技术的不断变革，引领创新科技新时代的互联网5G技术，不仅广泛地应用于商业、建筑、医疗、影视、娱乐等领域，还颠覆了传统的教育和体育行业。随着5G互联网技术的推广，它逐渐融入人们日常的学习生活之中。在教育和体育行业应用最多的多媒体技术是虚拟现实技术（VirtualReality），其中在足球、篮球、排
【参考文献】：
期刊论文
[1]VR虚拟现实技术在中职教育中的应用[J]. 罗国华. 信息与电脑(理论版). 2019(20)
[2]昆明市医科类院校大学生生活习惯与健康情况分析[J]. 熊苑淇,韩芳,石宝堂. 云南科技管理. 2019(03)
[3]“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的制约因素及发展策略[J]. 陈怡如. 教育理论与实践. 2018(30)
[4]普通高校舞蹈教学的现状及对策研究[J]. 吴迪. 黄河之声. 2018(16)
[5]我国体育舞蹈人才培养的现状与问题[J]. 李亚臻. 体育风尚. 2018(01)
[6]高校体育舞蹈课程开设现状探究[J]. 苏晓敏. 山东农业工程学院学报. 2017(10)
[7]关于实施“以学生为中心”的本科教学改革的思考[J]. 赵炬明,高筱卉. 中国高教研究. 2017(08)
[8]基于AHP-SWOT分析下非体育师范类院校社会体育专业发展战略研究[J]. 于文谦,朱焱. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(03)
[9]翻转课堂教学模式应用于体育舞蹈的SWOT分析[J]. 郭晓红,陈思君. 教育理论与实践. 2017(12)
[10]运动体感游戏引入学校体育课的SWOT-PEST分析[J]. 傅慧芸. 青少年体育. 2017(02)
硕士论文
[1]高校体育舞蹈选项课程实施与改革研究[D]. 郭佳雨.山东师范大学 2018
[2]体育舞蹈对西安体育学院舞蹈专业女大学生身心素质影响的实验研究[D]. 陈洋.西安体育学院 2017
[3]基于swot分析法的体育舞蹈进入奥运会可行性研究[D]. 黄丹.广西师范学院 2017
[4]基于SWOT背景下的杭州市体育舞蹈培训市场研究[D]. 晋丹丹.杭州师范大学 2017
[5]公共法律服务的问题与对策[D]. 钟国梁.华东政法大学 2017
[6]体育院校体育舞蹈应用型人才培养课程设置的研究[D]. 赵梓伊.西安体育学院 2016
[7]基于SWOT-PEST分析法对西安高校羽毛球运动影响因素的分析[D]. 吉艳龙.陕西师范大学 2016
[8]河南省高校体育舞蹈专业课程内容设计研究[D]. 贺韦铭.河南大学 2016
[9]长沙市高中体育与健康课程模块教学的SWOT分析及策略研究[D]. 陈丽.湖南农业大学 2015
[10]河北省高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程研究[D]. 王爱博.北京体育大学 2015
本文编号：3044623
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：116 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
内蒙古高校学生用于体育舞蹈相关费用意见图
第三章研究结果与分析57不规律和过度运动等不良习惯，但所占比例较校从此我们可以看出，当代大学生的不良生活习惯人群性别构成中，总体来说男女差距不大。虽然，体育舞蹈作为一种体育与艺术高度结合的一项体育项目，不仅可以改善大学生的心肺功能，还能有效地提升他们的气质，在推广体育舞蹈运动时可以吸引很多女大学生关注，改善她们的能量代谢率、能量消耗量、心率指数等生理生化指标，提高她们的身体素质，帮助她们养成健康锻炼习惯，但是，大学生的不良生活方式也会阻碍着体育舞蹈课程的开设，影响到体育舞蹈的发展。图3-2内蒙古自治区在读大学生不良生活习惯比例图3.3.4技术劣势3.3.4.1内蒙古高校师资配备缺乏合理性目前我国正值高等教育大众化发展的关键时期，为促进我国高等教育事业的发展，实现科教兴国与人才强国双战略目标，高校教师的人力资源配置问题面临着严峻的考验。因此优化高校师资力量配备，提升教育教学质量成了高校发展的首要任务。经过对内蒙古各高校领导以及教师的深入访谈和人力资源查询可知，内蒙古高校教师队伍建设同样存在着人力资源配备数量不足、结构不合理、质量有待提高与比例不协调等问题。尤其把从内蒙古自治区的17所本科院校的体育学院（系、部）官网查询和部分电话咨询获得的数据进行统计处理后发现：内蒙古高校目前拥有健美操、体育舞蹈、健身舞等相关课程的专业体育教师达85%以上，此类专业教师占体育学院（系、部）总教师数量的10%不到，这个比例严重影响了此类课程的开设质量与数量。而其中专业体育舞蹈教师的占比为2%，兼职体育舞蹈的教师占比为1%，这更加说明了内
第三章研究结果与分析65图3-32015-2019年呼和浩特市体育舞蹈相关培训机构数量增加趋势图以呼和浩特市高校周边的健身俱乐部或体育舞蹈培训机构为例，经筛选和实地考证后发现，2017-2019年三年内共开设了42处有关体育舞蹈的健身俱乐部和培训机构，开设时间5年及以上的关于体育舞蹈的培训机构或健身俱乐部有13处，但所有俱乐部均面临体育舞蹈教师招聘难、体育舞蹈教师专业性低等问题。本研究调查了43处有关体育舞蹈的健身俱乐部和培训机构，调查结果显示，基本上三分之二的体育舞蹈教师都是面向高校在校或毕业学生进行专职或兼职招聘，其中应聘的主力军主要是音乐舞蹈专业或选修过体育舞蹈科目的学生。这些学生应聘成功后大部分人会选择参加体育舞蹈培训或进行视频自学，进行学习或训练一段时间后，便在健身俱乐部或体育舞蹈培训机构进行授课。虽然健身俱乐部和体育舞蹈培训机构将招聘门槛降到如此之低，但在内蒙古体育舞蹈人才招聘市场仍会出现“一师难求”的局面。这意味着内蒙古自治区在近几年体育舞蹈全国“大热”的情况下，内蒙古高校对体育舞蹈人才的培养已经满足不了该地区体育舞蹈人力市场的需求。正是这样一个人才就业机遇，也迫使着内蒙古高校不得不重新进行体育课程教学改革，促使内蒙古高校开设体育舞蹈课程培养相关人才。3.4.4技术机遇3.4.4.15G时代打造体育舞蹈虚拟现实技术使用随着多媒体技术的不断变革，引领创新科技新时代的互联网5G技术，不仅广泛地应用于商业、建筑、医疗、影视、娱乐等领域，还颠覆了传统的教育和体育行业。随着5G互联网技术的推广，它逐渐融入人们日常的学习生活之中。在教育和体育行业应用最多的多媒体技术是虚拟现实技术（VirtualReality），其中在足球、篮球、排
【参考文献】：
期刊论文
[1]VR虚拟现实技术在中职教育中的应用[J]. 罗国华. 信息与电脑(理论版). 2019(20)
[2]昆明市医科类院校大学生生活习惯与健康情况分析[J]. 熊苑淇,韩芳,石宝堂. 云南科技管理. 2019(03)
[3]“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的制约因素及发展策略[J]. 陈怡如. 教育理论与实践. 2018(30)
[4]普通高校舞蹈教学的现状及对策研究[J]. 吴迪. 黄河之声. 2018(16)
[5]我国体育舞蹈人才培养的现状与问题[J]. 李亚臻. 体育风尚. 2018(01)
[6]高校体育舞蹈课程开设现状探究[J]. 苏晓敏. 山东农业工程学院学报. 2017(10)
[7]关于实施“以学生为中心”的本科教学改革的思考[J]. 赵炬明,高筱卉. 中国高教研究. 2017(08)
[8]基于AHP-SWOT分析下非体育师范类院校社会体育专业发展战略研究[J]. 于文谦,朱焱. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(03)
[9]翻转课堂教学模式应用于体育舞蹈的SWOT分析[J]. 郭晓红,陈思君. 教育理论与实践. 2017(12)
[10]运动体感游戏引入学校体育课的SWOT-PEST分析[J]. 傅慧芸. 青少年体育. 2017(02)
硕士论文
[1]高校体育舞蹈选项课程实施与改革研究[D]. 郭佳雨.山东师范大学 2018
[2]体育舞蹈对西安体育学院舞蹈专业女大学生身心素质影响的实验研究[D]. 陈洋.西安体育学院 2017
[3]基于swot分析法的体育舞蹈进入奥运会可行性研究[D]. 黄丹.广西师范学院 2017
[4]基于SWOT背景下的杭州市体育舞蹈培训市场研究[D]. 晋丹丹.杭州师范大学 2017
[5]公共法律服务的问题与对策[D]. 钟国梁.华东政法大学 2017
[6]体育院校体育舞蹈应用型人才培养课程设置的研究[D]. 赵梓伊.西安体育学院 2016
[7]基于SWOT-PEST分析法对西安高校羽毛球运动影响因素的分析[D]. 吉艳龙.陕西师范大学 2016
[8]河南省高校体育舞蹈专业课程内容设计研究[D]. 贺韦铭.河南大学 2016
[9]长沙市高中体育与健康课程模块教学的SWOT分析及策略研究[D]. 陈丽.湖南农业大学 2015
[10]河北省高校社会体育指导与管理专业体育舞蹈专项课程研究[D]. 王爱博.北京体育大学 2015
本文编号：3044623
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