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大学生规则意识的问题及培育对策研究

发布时间:2021-03-10 18:54
  规则意识不仅指行动者关于规则的认知和理解,而且包括行动者在多大程度上愿意并且能够自觉遵守规则。从规则意识的形成过程看,规则意识包括对规则的认知和理解、遵守规则的意愿和意志以及遵守规则的行为和习惯。大学生规则意识的内容与大学生生活密切相关,可以划分为学习生活的规则意识、政治生活的规则意识、经济生活的规则意识、人际交往的规则意识、公共生活的规则意识和就业创业的规则意识。党的十九大上,规则意识一词首次出现在党的代表大会报告中,习近平总书记在论述“加强思想道德建设”时,强调要“推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。”虽然规则意识一词并非近几年才出现,但随着经济全球化的发展和社会主义法治国家建设的需要,规则意识培育的迫切性越来越凸显,特别是新时代大学生作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量,其规则意识的养成与中国梦的实现密切相关。但通过调查发现当前大学生的规则意识与社会发展对其的要求并不相符,因此,大学生规则意识培育迫在眉睫。本文正是基于这一时代背景与现实情况,将研究视角聚焦于新时代大学生规则意识的问题及培育对策研究,希望通过发现问题、优化大学生规则意识培育的对策为高校... 

【文章来源】:西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:76 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

大学生规则意识的问题及培育对策研究


大学生对日常生活中规则的了解情况

大学生,行为,司机,乘客


第二章大学生规则意识的现存问题及原因分析39图12:没人没车红灯亮的情况下大学生是否会通过马路图13:大学生会主动制止在公交车上遇到的乘客干扰司机正常驾驶的行为6.大学生漠视对细小规则的遵守“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,规则意识的培养从生活中的细节开始,习惯的养成也需要从一点一滴开始,每天的生活中,我们都在接触各种各样的规则,有成文的规则也有不成文的规则,有靠强制力约束的规则,也有靠内心自觉遵守的规则,无论什么类型的规则,大学生都应该自觉遵守,在自觉遵守规则的行为中才能慢慢养成遵守规则的习惯。但是在现实情况中,大学生规则习惯的养成并不如人意,通过对规则意识现状的调查中,笔者发现,大学生漠视细小规则的遵守,忽略没有强制力约束的规则。比如在人际交往的过程中,与朋友有约时,有24.23%的同学有时会超过约定时间到达,有3.46%的同学经常会超过约定时间到达,说明还有部分学生并没有形成遵守规则的习惯,现实中这样的情况还很多,比如学习生活中的迟到行为,经济生活中的“好评返现”行为,公共生活中的闯红灯行为,网络生活中传播虚假信息的行为,违反这些规则可能都不会受到严厉的惩罚,但久而久之会养成不良习惯,当遇到有强制力约束的情况下,习惯使然,也很难再自觉的遵守规则,甚至意识不到自己的行为是违反规则的。社会主义和谐社会的建设对社会公民素质有更高的要求,对大学生提出了更高的要求,作为新时代的大学生,为满足社会对时代新人的要求,必须对自己有更严格的要求,从遵守生活中细小规则开始。

【参考文献】:
期刊论文
[1]公民的规则意识与培养[J]. 周兴国.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[2]哪些因素阻碍了规则意识培育[J]. 黄晨熹.  人民论坛. 2018(22)
[3]核心素养背景下大学生规则意识养成教育研究[J]. 龙金菊,杨雪梅.  西部素质教育. 2018(13)
[4]高校思想政治教育中的规则意识建构[J]. 刘泾.  中国青年社会科学. 2018(04)
[5]领导力建设视角下工作团队规则意识的培养和塑造[J]. 邓沛栖.  领导科学. 2018(17)
[6]论隐性教育视角下如何强化大学生的规则意识[J]. 王婧.  教书育人(高教论坛). 2018(15)
[7]小学生规则意识培育路径探析[J]. 汪洋.  上海教育科研. 2018(05)
[8]荣德生的规则意识和法治理念[J]. 耿晨亢.  档案与建设. 2018(04)
[9]高校思想政治教育中规则意识的培育[J]. 刘泾.  当代青年研究. 2018(02)
[10]公民规则意识培育的障碍及对策[J]. 李绍燕.  人民论坛. 2018(01)

硕士论文
[1]我国城市治理中公民规则意识培育[D]. 叶倩.上海师范大学 2018
[2]当代大学生规则意识养成研究[D]. 崔朋威.华东师范大学 2018
[3]当代大学生规则意识培育[D]. 唐晓阳.郑州大学 2016
[4]大学生规则意识培育研究[D]. 苟艳.四川师范大学 2014
[5]大学生规则意识现状及教育对策探究[D]. 周晶.南京师范大学 2014
[6]当代我国公民规则意识的培育研究[D]. 夏淑荣.河北经贸大学 2013
[7]规则意识的伦理审视[D]. 叶圣梅.苏州大学 2010



本文编号:3075114

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