红色家风融入大学生理想信念教育研究
发布时间：2021-03-19 17:30
立足于中国特色社会主义进入新时代的历史方位,大学生要成长为担当民族复兴大任的时代新人,亟需崇高理想信念的引领。红色家风作为老一辈优秀共产党人在长期的革命和建设实践中创造的文明成果,从根本上体现了共产党人崇高的理想和坚定的信念,是大学生理想信念教育的鲜活素材。新时代运用红色家风开展大学生理想信念教育,可以丰富大学生理想信念教育资源,为大学生理想信念教育注入新动力。本文通过系统梳理和总结学界关于红色家风、大学生理想信念教育,红色家风与大学生理想信念教育的相关研究成果,进而对新时代红色家风融入大学生理想信念教育展开系统研究。首先,从理论层面阐明红色家风与大学生理想信念教育的契合性。通过对“红色家风、大学生理想信念教育”等核心概念进行深入阐释,对红色家风融入大学生理想信念教育的价值意蕴和理论基础进行系统论述,以此探究红色家风与大学生理想信念教育的契合性。其次,运用调查问卷了解当前红色家风融入大学生理想信念教育现状。通过对数据进行分析、整理、归纳和总结,发现当前红色家风融入大学生理想信念教育存在实效性不佳的问题。对此,本文主要从“教育资源欠缺,教育方法守旧,教育载体单一,教育合力不足”四个方面,...
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
大学生对红色家风故事的了解情况
华东师范大学硕士学位论文21图1：大学生对红色家风的了解现状调查显示（如图2），当被问及“您听过哪些红色家风故事？（多选）”，半数以上大学生听过的仅有焦裕禄和毛泽东的家风故事，大学生对周恩来、刘少奇、朱德、陈云、杨善洲、谷文昌等老一辈优秀共产党人家风故事的了解略显不足。这在一定程度上表明了，大学生对红色家风的了解不够全面。图2：大学生对红色家风故事的了解情况在了解大学生对红色家风的认知情况之后，本文对大学生了解红色家风的具体途径展开调查。调查显示（如图3），当被问及“您通过哪些途径了解红色家风？（多选）”，68.42%的大学生表示“电视、广播、数字产品等电子传媒”，64%的大学生表示“图书、报纸、杂志、信件等纸质传媒”，60%的大学生表示“电影、电视剧、话剧、音乐等文艺作品”，56.84%的大学生表示“老师”，40.63%的大学生表示“父母、亲人”，21.26%的大学生表示“同学、朋友”，极个别大学生则表示通过“新闻媒体”等了解红色家风。从这些数据可以看出，电子传媒、纸质传媒、文艺作品在大学生了解红色家风过程中发挥了重要作用，父母、亲人，老师
华东师范大学硕士学位论文22所发挥的作用较之相比略显不足。图3：大学生了解红色家风的途径（2）红色家风在大学生理想信念教育中的运用现状紧接着，本文对“大学生对运用红色家风开展理想信念教育的态度”和“红色家风在大学生理想信念教育中的运用现状”展开调查。调查显示（如图4），当被问及“您认为大学生理想信念教育是否需要发挥红色家风的作用？”，91.79%的大学生表示“需要”，6.11%的大学生表示“不清楚”，2.11%的大学生表示“不需要”。从这些数据可以看出，绝大多数大学生赞同运用红色家风开展理想信念教育，这为高校运用红色家风开展理想信念教育奠定了坚实的基矗图4：大学生理想信念教育是否需要发挥红色家风的作用为深入了解红色家风在大学生理想信念教育中的具体运用情况，本文对“您所在高校对红色家风融入大学生理想信念教育的重视程度”和“您所在高校对红色家风的运用情况”进行了交叉制表分析（如表2）。数据显示，高校开展大学
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代加强大学生理想信念教育的有效策略研究[J]. 刘萍. 思想理论教育导刊. 2019(07)
[2]红色齐家实践视角下党员干部家风建设研究[J]. 魏继昆,崔保锋. 理论导刊. 2019(01)
[3]朱德红色家风及其时代价值[J]. 黄德锋. 毛泽东思想研究. 2018(04)
[4]“新时代”红色家风德育功能及其实现路径探析[J]. 杨美新,黄丽. 当代教育理论与实践. 2018(04)
[5]新时代高校学生开展红色家风教育的意义及途径[J]. 宋俭,钟道邦. 学校党建与思想教育. 2018(04)
[6]新形势下提升大学生理想信念教育有效性探析[J]. 佟怡. 思想理论教育导刊. 2017(08)
[7]新时期传承和弘扬红色家风的机制探析[J]. 李学勇. 毛泽东思想研究. 2017(04)
[8]延安时期中共领袖红色家风建设研究[J]. 魏继昆,崔保锋. 人民论坛·学术前沿. 2017(05)
[9]社会主义核心价值观背景下大学生理想信念培育路径研究[J]. 周强,黄发友. 思想理论教育导刊. 2016(11)
[10]新媒体时代的大学生理想信念教育创新[J]. 陈进华. 中国高等教育. 2016(17)
博士论文
[1]新媒体背景下大学生理想信念教育有效路径研究[D]. 原黎黎.河北师范大学 2017
硕士论文
[1]红色家风的思想政治教育价值研究[D]. 张改.郑州大学 2019
[2]红色家风促进当代中国家庭道德教育作用研究[D]. 徐明月.江西农业大学 2018
[3]红色文化融入当代大学生理想信念教育研究[D]. 夏欢.赣南师范大学 2017
[4]地方红色资源融入大学生理想信念教育研究[D]. 何方方.河南大学 2017
[5]红色家风的思想政治教育功能研究[D]. 向绪怀.湖南师范大学 2017
本文编号：3089942
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
大学生对红色家风故事的了解情况
华东师范大学硕士学位论文21图1：大学生对红色家风的了解现状调查显示（如图2），当被问及“您听过哪些红色家风故事？（多选）”，半数以上大学生听过的仅有焦裕禄和毛泽东的家风故事，大学生对周恩来、刘少奇、朱德、陈云、杨善洲、谷文昌等老一辈优秀共产党人家风故事的了解略显不足。这在一定程度上表明了，大学生对红色家风的了解不够全面。图2：大学生对红色家风故事的了解情况在了解大学生对红色家风的认知情况之后，本文对大学生了解红色家风的具体途径展开调查。调查显示（如图3），当被问及“您通过哪些途径了解红色家风？（多选）”，68.42%的大学生表示“电视、广播、数字产品等电子传媒”，64%的大学生表示“图书、报纸、杂志、信件等纸质传媒”，60%的大学生表示“电影、电视剧、话剧、音乐等文艺作品”，56.84%的大学生表示“老师”，40.63%的大学生表示“父母、亲人”，21.26%的大学生表示“同学、朋友”，极个别大学生则表示通过“新闻媒体”等了解红色家风。从这些数据可以看出，电子传媒、纸质传媒、文艺作品在大学生了解红色家风过程中发挥了重要作用，父母、亲人，老师
华东师范大学硕士学位论文22所发挥的作用较之相比略显不足。图3：大学生了解红色家风的途径（2）红色家风在大学生理想信念教育中的运用现状紧接着，本文对“大学生对运用红色家风开展理想信念教育的态度”和“红色家风在大学生理想信念教育中的运用现状”展开调查。调查显示（如图4），当被问及“您认为大学生理想信念教育是否需要发挥红色家风的作用？”，91.79%的大学生表示“需要”，6.11%的大学生表示“不清楚”，2.11%的大学生表示“不需要”。从这些数据可以看出，绝大多数大学生赞同运用红色家风开展理想信念教育，这为高校运用红色家风开展理想信念教育奠定了坚实的基矗图4：大学生理想信念教育是否需要发挥红色家风的作用为深入了解红色家风在大学生理想信念教育中的具体运用情况，本文对“您所在高校对红色家风融入大学生理想信念教育的重视程度”和“您所在高校对红色家风的运用情况”进行了交叉制表分析（如表2）。数据显示，高校开展大学
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代加强大学生理想信念教育的有效策略研究[J]. 刘萍. 思想理论教育导刊. 2019(07)
[2]红色齐家实践视角下党员干部家风建设研究[J]. 魏继昆,崔保锋. 理论导刊. 2019(01)
[3]朱德红色家风及其时代价值[J]. 黄德锋. 毛泽东思想研究. 2018(04)
[4]“新时代”红色家风德育功能及其实现路径探析[J]. 杨美新,黄丽. 当代教育理论与实践. 2018(04)
[5]新时代高校学生开展红色家风教育的意义及途径[J]. 宋俭,钟道邦. 学校党建与思想教育. 2018(04)
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[7]新时期传承和弘扬红色家风的机制探析[J]. 李学勇. 毛泽东思想研究. 2017(04)
[8]延安时期中共领袖红色家风建设研究[J]. 魏继昆,崔保锋. 人民论坛·学术前沿. 2017(05)
[9]社会主义核心价值观背景下大学生理想信念培育路径研究[J]. 周强,黄发友. 思想理论教育导刊. 2016(11)
[10]新媒体时代的大学生理想信念教育创新[J]. 陈进华. 中国高等教育. 2016(17)
博士论文
[1]新媒体背景下大学生理想信念教育有效路径研究[D]. 原黎黎.河北师范大学 2017
硕士论文
[1]红色家风的思想政治教育价值研究[D]. 张改.郑州大学 2019
[2]红色家风促进当代中国家庭道德教育作用研究[D]. 徐明月.江西农业大学 2018
[3]红色文化融入当代大学生理想信念教育研究[D]. 夏欢.赣南师范大学 2017
[4]地方红色资源融入大学生理想信念教育研究[D]. 何方方.河南大学 2017
[5]红色家风的思想政治教育功能研究[D]. 向绪怀.湖南师范大学 2017
本文编号：3089942
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