网络环境下大学生积极社会心态培育研究

发布时间：2021-07-16 20:01

　　中国社会处在发展的关键期和转折期,人民对于美好生活的需要始终是党和国家的奋斗目标。社会心态是社会发展的重要表现和晴雨表,培育积极的社会心态是实现美好生活的题中之义。大学生是建设美好生活的主力军,其社会心态状况直接关系到自身的发展进步,关系到社会的发展状况。总体而言,当前我国大学生的社会心态整体趋于积极向上的状态,但由于网络的纵深发展及其在大学生生活和学习中的影响越来越大,长期置身于网络环境中,大学生的社会心态难免会受到网络的影响,产生一些不良的社会心态。高校思想政治教育应当顺应时代要求,直面网络对大学生社会心态的影响,着力探寻在网络环境下培育大学生积极社会心态的有效路径。本文以阐释积极社会心态的理论内涵和理论依据为切入点,较为深入地分析网络环境对大学生积极社会心态及其培育的双重影响,在此基础上,对网络环境下大学生积极社会心态培育的路径进行探讨。本文主要由四部分构成:第一部分主要阐释了大学生积极社会心态培育的理论内涵。首先对大学生积极社会心态的涵义进行了界定,论述了大学生积极社会心态的主要内容、主要特征。在此基础上,分别从大学生、高校、社会三个层面分析了在网络环境下对大学生积极社会心态进... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
导言
    (一)研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (二)国内外研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (三)研究方法与创新之处
        1.研究方法
        2.创新之处
一、大学生积极社会心态培育的理论阐释
    (一)大学生积极社会心态的涵义
        1.社会心态的内涵
        2.积极社会心态及大学生积极社会心态的内涵
    (二)大学生积极社会心态的主要内容
    (三)大学生积极社会心态的主要特征
        1.积极向上
        2.理智成熟
        3.开放包容
    (四)网络环境下大学生积极社会心态培育的重要意义
        1.有利于促进网络时代大学生的健康全面发展
        2.有利于推动高校思想政治教育工作的顺利开展
        3.有利于实现虚拟社会和现实社会的协调发展
二、网络环境下大学生积极社会心态培育的理论依据
    (一)马克思主义相关理论
        1.社会存在与社会意识辩证关系理论
        2.人的全面发展理论
    (二)积极心理学相关理论
        1.积极情绪和体验理论
        2.积极的人格特质理论
        3.积极社会关系理论
    (三)思想政治教育相关理论
        1.思想政治教育过程及其规律理论
        2.思想政治教育环境理论
三、网络环境对大学生积极社会心态及其培育的影响分析
    (一)网络环境对大学生积极社会心态的双重影响
        1.大学生合理社会需求的满足与抑制并存
        2.大学生社会认知的清晰与模糊并存
        3.大学生社会情绪的正向与负向并存
        4.大学生价值观念的明晰与偏颇并存
        5.大学生自我调适能力的提升与下降并存
    (二)网络环境对大学生积极社会心态培育的双重影响
        1.网络环境对大学生积极社会心态培育的积极影响
        2.网络环境对大学生积极社会心态培育的消极影响
    (三)网络环境对大学生积极社会心态培育产生消极影响的原因
        1.网络环境存在消极因素
        2.高校培育体系有待完善
        3.家庭培育引导存在不足
        4.大学生自身媒介素养有待提高
四、网络环境下大学生积极社会心态培育的路径选择
    (一)明确网络环境下大学生积极社会心态的的培育理念
        1.坚持以学生为中心的培育理念
        2.坚持主体间性的培育理念
        3.坚持积极性的培育理念
    (二)强化网络环境下大学生积极社会心态的培育内容
        1.培育大学生自尊自信的社会心态
        2.培育大学生理性平和的社会心态
        3.培育大学生积极向上的社会心态
    (三)优化网络环境下大学生积极社会心态的培育方式
        1.加强心理健康教育
        2.加强培育过程的人文关怀
        3.建立大学生社会心态的动态监测体系
    (四)提高网络环境下大学生积极社会心态培育主体的媒介素养
        1.提高教师媒介素养
        2.提高大学生媒介素养
    (五)营造网络环境下大学生积极社会心态培育的良好氛围
        1.以社会主义核心价值观引领网络舆论
        2.加强网络技术建设
        3.加强网络法制建设和道德建设
        4.形成社会、学校和家庭相结合的培育合力
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代培育大学生积极社会心态路径研究[J]. 范晓敏.  佳木斯职业学院学报. 2018(11)
[2]网络思想政治教育研究:历程、问题与转向[J]. 唐登蕓,吴满意.  思想理论教育. 2017(01)
[3]社会心态研究述评:概念、结构与测量[J]. 石孟磊.  江苏科技大学学报(社会科学版). 2016(04)
[4]新媒体时代的社会心态与情感治理[J]. 李梅.  探索与争鸣. 2016(11)
[5]微媒体时代下青年社会心态的分析与引导[J]. 胡玉宁,朱学芳.  中国青年研究. 2016(11)
[6]微媒体化下青年社会心态变化及其引导策略探析[J]. 陈虹.  思想教育研究. 2015(11)
[7]社会主义核心价值观与社会心态优化的同向互动[J]. 王学俭,李媛媛.  中共浙江省委党校学报. 2015(03)
[8]思想政治教育视阈下的社会心态培育[J]. 冯国芳.  甘肃社会科学. 2015(01)
[9]新媒体时代大学生社会心态引导与培育探析[J]. 杨蔚.  思想理论教育导刊. 2014(12)
[10]社会主义核心价值观视域下大学生社会心态培育问题探究[J]. 于安龙,刘文佳.  教育评论. 2014(04)

博士论文
[1]当代大学生良好社会心态培育研究[D]. 马光焱.东北师范大学 2017
[2]当代大学生积极社会心态培育[D]. 欧阳瑜华.中国地质大学(北京) 2017
[3]大众文化与社会心态[D]. 姚崇.陕西师范大学 2015
[4]复杂社会条件下社会心态培育研究[D]. 李东坡.兰州大学 2015
[5]新媒体时代高校思想政治教育研究[D]. 季海菊.南京师范大学 2013
[6]大学生思想政治教育价值论[D]. 张亚丹.西南大学 2011
[7]当代大学生群体政治心理研究：基于历史与现实的考察[D]. 茅海燕.苏州大学 2010
[8]社会心态论[D]. 胡红生.武汉大学 2004

硕士论文
[1]大学生积极社会心态培育研究[D]. 郭志荣.东北师范大学 2019
[2]思想政治教育视域下大学生理性平和的健康心态培育研究[D]. 徐红梅.西南石油大学 2018
[3]手机媒体环境下大学生良好社会心态培育研究[D]. 杨丽钦.江西理工大学 2016
[4]本科大学生积极社会心态及培育研究[D]. 温友信.重庆工商大学 2014
[5]大学生健康社会心态的培育[D]. 杨雯.天津师范大学 2014
[6]大学生积极社会心态培育研究[D]. 邵媛媛.渤海大学 2013



本文编号：3287667