大学教学提升科研:意义、表现和路径
发布时间:2021-09-03 00:56
教学提升科研是教学和科研相结合的应有之义。教学提升科研可以逆向推动教师重视教学,进而提高教学质量,而高质量的教学又可以更有力地提升科研,从而使教学和科研之间形成螺旋式上升的关系。教学提升科研主要表现为教学对科研的价值引领、知识奠基、智慧启迪、情绪调节和技能迁移等方面。不好的教学阻碍科研,而好的教学提升科研。好的教学与科研一样,具有探索性、互动性和创生性等特征。
【文章来源】:高等教育研究. 2020,41(11)北大核心CSSCI
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、教学提升科研:教学和科研相结合的应有之义
二、逆向推动教师重教学:教学提升科研的意义
三、教学提升科研的表现形式
1.教学对科研的价值引领作用
2.教学对科研的知识奠基作用
3.教学对科研的智慧启迪作用
4.教学对科研的情绪调节作用
5.教学对科研的技能迁移作用
四、以好的教学引发好的科研:教学提升科研的路径
1.好的教学具有探索性
2.好的教学具有互动性
3.好的教学具有创生性
本文编号:3380077
【文章来源】:高等教育研究. 2020,41(11)北大核心CSSCI
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、教学提升科研:教学和科研相结合的应有之义
二、逆向推动教师重教学:教学提升科研的意义
三、教学提升科研的表现形式
1.教学对科研的价值引领作用
2.教学对科研的知识奠基作用
3.教学对科研的智慧启迪作用
4.教学对科研的情绪调节作用
5.教学对科研的技能迁移作用
四、以好的教学引发好的科研:教学提升科研的路径
1.好的教学具有探索性
2.好的教学具有互动性
3.好的教学具有创生性
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