中西大学人文精神比较研究

发布时间：2021-10-12 15:45

　　人文精神是大学教育的灵魂,弘扬人文精神是大学的使命。大学不仅传授学生专业知识,还培养其人文素质。大学人文精神为学生理性的发展提供精神资源,开启他们的心智,开阔人生视野,使其成为全面的人。我国正处于经济转型时期,多元价值观碰撞、道德信仰缺失以及教育体制缺陷等问题,时刻冲击着大学校园,使大学与时代需求相协调的同时,出现了传统人文精神弱化的问题。强化大学理念、重拾人文精神,已成为我国高等教育面临的重要课题。本文在对大学、人文精神、人文教育三者内涵和关系进行解读的基础上,研究对比中西方大学人文精神的历史渊源、认识取向、实现方式等方面,深入探究我国大学人文精神与西方的区别,明确新时期建设大学人文精神的必要性和紧迫性。通过对国外高校人文精神建设方面经验的吸取,以及对我国大学人文传统的弘扬,着力探索新时期符合我国大学现状的人文精神发展方向。 

【文章来源】：淮北师范大学安徽省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    一、问题的提出与选题意义
    二、研究现状
    三、研究思路、方法与创新
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
        （三） 研究难点与创新
第一章 大学人文精神概述
    一、人文与人文精神
        （一） 人文与人文精神词源学分析
        （二） 人文与人文精神的涵义
    二、大学与人文精神
        （一） 大学的精神
        （二） 大学与人文精神的融合
    三、人文教育与人文精神
        （一） 人文科学、人文学科区分
        （二） 人文教育对人文精神的意义
第二章 中西大学人文精神渊源
    一、中西人文传统
        （一） 中国人文传统
        （二） 西方人文传统
    二、中西大学人文精神发展历程
        （一） 中国大学人文精神发展历程
        （二） 西方大学人文精神发展历程
        （三） 中西大学人文精神交流
第三章 中西大学人文精神比较
    一、大学人文精神认识比较
        （一） 大学人文精神认识传统比较
        （二） 大学人文精神认识当代比较
    二、大学人文精神表现形式比较
        （一） 大学人文精神表现形式传统比较
        （二） 大学人文精神表现形式当代比较
    三、大学人文精神实现方式比较
        （一） 大学人文精神实现方式传统比较
        （二） 大学人文精神实现方式当代比较
第四章 对西方大学人文精神的借鉴
    一、明确大学人文目标强化办学宗旨
    二、加强科学与人文融合优化教育模式
    三、建设校园环境营造良好人文氛围
    四、加强人文教育提高人才培养质量
结语：人文精神—大学教育的原点和本质
主要参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]从西南联大的办学经验看我国的一流大学建设[J]. 文胜利.  现代大学教育. 2006(05)
[2]大学的本质与我国大学的功利化倾向[J]. 吕继臣.  辽宁教育研究. 2006(07)
[3]教会大学建筑与中国传统建筑艺术的复兴[J]. 董黎.  南京大学学报（哲学.人文科学.社会科学版）. 2005(05)
[4]人文精神的内涵研究及其意义[J]. 赵成.  学术论坛. 2005(05)
[5]马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究[J]. 马渭源.  南京社会科学. 2004(04)
[6]21世纪的中国大学精神[J]. 韩晓峰.  中国大学教学. 2004(04)
[7]试析“人文精神”的内涵[J]. 刘玉山.  内蒙古工业大学学报(社会科学版). 2003(02)
[8]论人文精神与人文教育[J]. 时伟,薛天祥.  高等教育研究. 2003(05)
[9]论大学人文精神的构建[J]. 高鹏飞,高承珊.  燕山大学学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[10]教育人文意义的失落与追寻[J]. 杜时忠.  教育研究. 1999(09)

博士论文
[1]人性彰显和人文精神的回归与复兴[D]. 李炳全.南京师范大学 2004

硕士论文
[1]现代大学人文精神失落的信仰救治[D]. 张永军.四川师范大学 2008
[2]论大学人文精神的重构[D]. 马力.电子科技大学 2007
[3]关于教育中人文精神缺失问题的研究[D]. 唐超.南京师范大学 2005
[4]现代人文精神的文化反思[D]. 刘锦玲.东北师范大学 2004
[5]当代大学生人文精神教育的理论审视[D]. 李玲芳.华中科技大学 2004
[6]渴望家园的回归——世纪之交人文精神重建问题的反思[D]. 高常营.陕西师范大学 2000



本文编号：3432858