大学生功利主义价值倾向形成的深层因素及消解策略
发布时间：2021-10-27 00:16
改革开放四十年来中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!40年春风化雨,我们始终坚持发展社会主义先进文化,培育和践行社会主义核心价值观培育了一代又一代有理想,有抱负,有能力,有担当的中国特色社会主义的建设者和接班人。但与此同时,由于对市场经济的趋利性缺乏有效的引导,在多种因素的影响下大学生出现了功利主义价值倾向,限制了大学生的全面以及可持续发展,影响了当代大学生的成长成才。本课题分析大学生功利主义价值倾向的现状以及深层次的原因。通过坚持形成有效的社会合力引导大学生正确的价值观的确立,多维角度重视大学生良好心态的培育,明确目标构建有利于大学生追求崇高价值的制度体系,教师行为示范打造良好的的育人环境,明德诚智树立崇高人生目标等策略,消解大学生功利主义价值倾向,对促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义的建设者和接班人十分必要。全文共七个部分。第一部分为绪论:论述该研究的背景、理论意义与现实意义阐明研究大学生功利主义价值倾向的深层因素,及提出消解策略这一主题的价值;阐述和分析了国内外研究现状,对研究现状进行综合评述;阐述了本文的理...
【文章来源】：福建农林大学福建省
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 选题研究的意义
1.1.1 理论意义
1.1.2 实践意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 国内外研究述评
1.3 研究的思路与研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 理论依据
1.4.1 马克思主义功利观
1.4.2 社会主义核心价值观
1.4.3 思想政治教育理论中关于以人为本的思想
1.5 研究创新之处
2 当代中国功利主义思想来源及现实表现
2.1 当代中国功利主义思想来源
2.1.1 中国传统文化中的功利主义思想
2.1.2 西方功利主义思想影响
2.2 当代中国功利主义的现实表现
2.2.1 利益至上的价值选择
2.2.2 追求金钱,讲究实惠
2.2.3 关注眼前利益,迎合世俗化潮流
3 大学生功利主义价值倾向现状分析
3.1 重金钱实惠轻理想追求的价值倾向
3.1.1 存在拜金主义
3.1.2 出现盲目攀比之风
3.1.3 崇尚享乐主义
3.2 重实用知识轻道德修养的价值倾向
3.2.1 重实用知识轻道德修养
3.2.2 慎独能力较弱
3.2.3 道德责任意识淡化
3.3 人际交往重功利轻友谊的价值倾向
3.3.1 以有用为交友原则
3.3.2 交往过程重自身利益
3.3.3 交往动机功利化
3.4 大学生功利的目标追求而忽视素质提升的价值倾向
3.4.1 以单纯就业为导向的功利的目标追求
3.4.2 热衷于对高校综合测评排名的追求
3.4.3 以顺利毕业为导向的功利的目标追求
4 大学生功利主义价值倾向的成因分析
4.1 社会环境对大学生功利主义价值倾向的影响
4.1.1 功利主义社会思潮对大学生功利主义价值倾向的影响
4.1.2 社会行为环境对大学生功利主义价值观倾向的影响
4.1.3 拟态环境对大学生功利主义价值倾向的影响
4.2 高等教育功利化因素对大学生功利主义价值倾向的影响
4.2.1 高等教育管理制度的缺陷对学生的影响
4.2.2 教师功利行为对学生的影响
4.2.3 大学生功利人际交往的相互影响
4.3 大学生个体缺陷导致大学生功利主义价值倾向的形成
4.3.1 大学生对功利主义危害认知不足,易受功利主义侵蚀
4.3.2 大学生心智不成熟,容易受不良价值观影响
4.3.3 大学生理想信念缺失,导致价值追求迷失
5 功利主义价值倾向对大学生成长成才影响分析
5.1 重金钱轻理想,影响大学生健康人格的形成
5.1.1 轻视理想信念对个人成才的引领作用
5.1.2 容易导致大学生心理失衡
5.1.3 容易导致自我迷失
5.2 重实用知识轻道德,导致成长目标不明确
5.2.1 忽略道德对个人长期发展的重要作用
5.2.2 难以坚守大学生道德底线
5.2.3 忽视奉献是个人价值的最终体现
5.3 重功利轻友谊,阻碍和谐友善人际氛围的形成
5.3.1 交往动机功利化,破坏人际间的信任度
5.3.2 人际交往注重自身利益,难以建立和谐的人际关系
5.3.3 以有用为交友原则,难以获得真正的友谊
5.4 忽视素质的提升,阻碍个人的可持续发展
5.4.1 追求暂时的就业目标,阻碍未来发展
5.4.2 片面追求高分数高学历,缺乏高素质高能力
5.4.3 学习目标短视化,缺乏长远的,全局性眼光
6 大学生功利主义价值倾向的消解策略
6.1 社会合力引导大学生正确价值观的确立
6.1.1 加强社会主义核心价值观建设
6.1.2 建设和完善大学生价值观教育网络
6.1.3 加强师生交流,拓宽双方沟通渠道
6.2 多维角度重视大学生良好心态的培育
6.2.1 构建和谐人际关系注重培养大学生良好心态
6.2.2 加强学校心理服务体系建设注重培育大学生良好心态
6.2.3 坚持正确的舆论导向引导大学生良好心态形成
6.3 明确目标构建有利于大学生追求崇高价值的制度体系
6.3.1 完善以育人为目标的高校管理体制
6.3.2 注重制度设计的价值引导
6.3.3 贯彻现代大学理念与发扬大学精神
6.4 行为示范打造良好的育人环境
6.4.1 注重师德建设,提升道德境界
6.4.2 加强高校教师思想政治建设,营造良好育人氛围
6.4.3 重视学生的个性化教育,帮助学生自由和谐发展
6.5 明德诚智树立崇高人生目标
6.5.1 树立自由全面发展的成才目标
6.5.2 积极参加社会实践活动,找到自己的人生价值定位
6.5.3 加强自我教育,培养长远、全局性眼光
7 结论
参考文献
附录一：大学生功利主义价值倾向调査问卷
附录二：攻读硕士学位期间的学术论文与研究成果
致谢
本文编号：3460482
【文章来源】：福建农林大学福建省
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 选题研究的意义
1.1.1 理论意义
1.1.2 实践意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 国内外研究述评
1.3 研究的思路与研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 理论依据
1.4.1 马克思主义功利观
1.4.2 社会主义核心价值观
1.4.3 思想政治教育理论中关于以人为本的思想
1.5 研究创新之处
2 当代中国功利主义思想来源及现实表现
2.1 当代中国功利主义思想来源
2.1.1 中国传统文化中的功利主义思想
2.1.2 西方功利主义思想影响
2.2 当代中国功利主义的现实表现
2.2.1 利益至上的价值选择
2.2.2 追求金钱,讲究实惠
2.2.3 关注眼前利益,迎合世俗化潮流
3 大学生功利主义价值倾向现状分析
3.1 重金钱实惠轻理想追求的价值倾向
3.1.1 存在拜金主义
3.1.2 出现盲目攀比之风
3.1.3 崇尚享乐主义
3.2 重实用知识轻道德修养的价值倾向
3.2.1 重实用知识轻道德修养
3.2.2 慎独能力较弱
3.2.3 道德责任意识淡化
3.3 人际交往重功利轻友谊的价值倾向
3.3.1 以有用为交友原则
3.3.2 交往过程重自身利益
3.3.3 交往动机功利化
3.4 大学生功利的目标追求而忽视素质提升的价值倾向
3.4.1 以单纯就业为导向的功利的目标追求
3.4.2 热衷于对高校综合测评排名的追求
3.4.3 以顺利毕业为导向的功利的目标追求
4 大学生功利主义价值倾向的成因分析
4.1 社会环境对大学生功利主义价值倾向的影响
4.1.1 功利主义社会思潮对大学生功利主义价值倾向的影响
4.1.2 社会行为环境对大学生功利主义价值观倾向的影响
4.1.3 拟态环境对大学生功利主义价值倾向的影响
4.2 高等教育功利化因素对大学生功利主义价值倾向的影响
4.2.1 高等教育管理制度的缺陷对学生的影响
4.2.2 教师功利行为对学生的影响
4.2.3 大学生功利人际交往的相互影响
4.3 大学生个体缺陷导致大学生功利主义价值倾向的形成
4.3.1 大学生对功利主义危害认知不足,易受功利主义侵蚀
4.3.2 大学生心智不成熟,容易受不良价值观影响
4.3.3 大学生理想信念缺失,导致价值追求迷失
5 功利主义价值倾向对大学生成长成才影响分析
5.1 重金钱轻理想,影响大学生健康人格的形成
5.1.1 轻视理想信念对个人成才的引领作用
5.1.2 容易导致大学生心理失衡
5.1.3 容易导致自我迷失
5.2 重实用知识轻道德,导致成长目标不明确
5.2.1 忽略道德对个人长期发展的重要作用
5.2.2 难以坚守大学生道德底线
5.2.3 忽视奉献是个人价值的最终体现
5.3 重功利轻友谊,阻碍和谐友善人际氛围的形成
5.3.1 交往动机功利化,破坏人际间的信任度
5.3.2 人际交往注重自身利益,难以建立和谐的人际关系
5.3.3 以有用为交友原则,难以获得真正的友谊
5.4 忽视素质的提升,阻碍个人的可持续发展
5.4.1 追求暂时的就业目标,阻碍未来发展
5.4.2 片面追求高分数高学历,缺乏高素质高能力
5.4.3 学习目标短视化,缺乏长远的,全局性眼光
6 大学生功利主义价值倾向的消解策略
6.1 社会合力引导大学生正确价值观的确立
6.1.1 加强社会主义核心价值观建设
6.1.2 建设和完善大学生价值观教育网络
6.1.3 加强师生交流,拓宽双方沟通渠道
6.2 多维角度重视大学生良好心态的培育
6.2.1 构建和谐人际关系注重培养大学生良好心态
6.2.2 加强学校心理服务体系建设注重培育大学生良好心态
6.2.3 坚持正确的舆论导向引导大学生良好心态形成
6.3 明确目标构建有利于大学生追求崇高价值的制度体系
6.3.1 完善以育人为目标的高校管理体制
6.3.2 注重制度设计的价值引导
6.3.3 贯彻现代大学理念与发扬大学精神
6.4 行为示范打造良好的育人环境
6.4.1 注重师德建设,提升道德境界
6.4.2 加强高校教师思想政治建设,营造良好育人氛围
6.4.3 重视学生的个性化教育,帮助学生自由和谐发展
6.5 明德诚智树立崇高人生目标
6.5.1 树立自由全面发展的成才目标
6.5.2 积极参加社会实践活动,找到自己的人生价值定位
6.5.3 加强自我教育,培养长远、全局性眼光
7 结论
参考文献
附录一：大学生功利主义价值倾向调査问卷
附录二：攻读硕士学位期间的学术论文与研究成果
致谢
本文编号：3460482
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