地方综合性大学危险化学品管理模式的实践

发布时间：2021-11-12 23:30

　　危险化学品管理是高校实验室安全管理工作的一项重要内容之一,是保障实验教学、科学研究顺利开展的基础。对于地方综合性大学,危险化学品的科学管理有其特殊性。学校按照"严把源头,规范过程,加快处置,实时监控,事前预警,监管到人"的原则,开发危险化学品全过程管理系统,实现从化学品购置到危废物处置的全生命周期监管和全痕迹管理;同时利用大数据云计算,充分挖掘基础数据,预测潜在风险,为管理部门决策提供依据。该管理模式已在我校取得了很好的效果,可为其他高校危险化学品管理提供参考。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(08)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

危险化学品管理流程示意图

为达到危险化学品从采购到危废物的全过程、全痕迹、实时监管，根据学校实际管理流程和要求，开发了“山西大学危险化学品全过程管理系统”。图2为管理系统框架示意图，系统按照危险化学品使用状态分为使用前、使用中、使用后3部分，使用前包括计划申请、审核、商城选购、下单、入库环节;使用中包括领用申请、危化品出库、库存预警、计划外申请、危废物登记环节;使用后包括危废物申请入暂存库、暂存库预警、暂存库出库环节。系统基于大数据技术，对危险化学品从源头实施管控，危化品的领用全程在线审批，使用过程全程记录，完成了危化品的全流程闭环管理，将业务处理从线下搬到线上，最终实现对危险化学品的全生命周期及全痕迹管理。2.4 取得成效

图3为网上商城选购截图，实验室教师根据需求，在商城选购化学品;图4为某研究所硫酸领用情况统计图;图5为危废物暂存库库存量截图。系统可按照时间、单位、化学品种类、课题组等字段进行相关查询，方便教师及管理人员灵活统计购置、使用、库存等各类报表，并且系统对申请人、使用人、审核人、管理人、入库及出库方式等环节明确各自职责，各环节节节相扣，互相衔接。当出现问题时，可对整个流转过程进行痕迹追溯，倒查到每个环节，责任落实到人，实时全过程监控，实现危险化学品的智能化管理。图4 领用情况统计截图

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校实验室安全管理工作探讨[J]. 吴志刚,左林贵,果雅静.  实验室研究与探索. 2019(09)
[2]高校实验室危险化学品安全管理实践[J]. 孟令军,李臣亮,姜丹,刘艳.  实验技术与管理. 2019(02)
[3]高校实验室废气净化处理系统的建立与实践[J]. 周骥平,张键,张惠芹,张振环,何朝龙,李跃,居军.  实验技术与管理. 2018(12)
[4]高校实验室安全体系架构研究[J]. 黄开胜,艾德生.  实验技术与管理. 2018(09)
[5]浅析福建省高校危险化学品管理现状与对策[J]. 高滢.  海峡科学. 2018(05)
[6]云视域下的高校实验室安全体系构建[J]. 陈淑洁,孙广福.  实验室研究与探索. 2018(03)
[7]实验室安全管理模式的研究与实践[J]. 艾德生,黄开胜,马文川,郭英姿,周玉杰,江轶,朱立.  实验技术与管理. 2018(01)
[8]高校化学试剂库设计规范研究[J]. 姜周曙,冯建跃,林海旦,亓文涛,樊冰.  实验技术与管理. 2017(11)
[9]实验室废弃化学品安全管理和回收处置对策[J]. 王大伟,赵宁,冯小飞,杨思林,杨斌.  云南化工. 2017(10)
[10]高校实验室危险化学品全生命周期管理的探索[J]. 陈亮,王博,王林燕,袁勇,王辉.  实验技术与管理. 2017(08)



本文编号：3491852