高校自主办学是中国院校研究有效开展必备的外部条件

发布时间：2021-11-13 07:24

　　经过20年的努力,中国院校研究正面临向更高阶段发展的重要使命。欧美国家的情况表明,重视院校研究是高校适应外部环境变化的一种辅助策略,院校研究的发展受制于高等教育系统的权力配置格局。院校研究之于中国具有特殊性,办学自主权仍是发展和繁荣院校研究的关键因素。管办评分离改革是对高等教育系统权力配置格局的重塑,内外部条件持续向好的中国院校研究仍需要基于中国国情,推动分散的院校研究事项向专业的院校研究机构整合。只有加强院校研究分会与各省份高等教育学会的合作、争取国家层面的政策与经费支持,才能为院校研究创造更为有利的发展空间。 

【文章来源】：高等教育研究. 2020,41(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、院校研究的源起与地位受制于高等教育系统的权力配置格局
二、中国院校研究的兴起绕不过办学自主权的供给状况
三、在管办评分离的改革进程中为院校研究创造更为利的发展空间


【参考文献】：
期刊论文
[1]21世纪以来美国院校研究的再界定:缘起、方式与评价[J]. 魏署光.  高等教育研究. 2019(12)
[2]院校研究在欧洲的发展特征——兼与美国院校研究比较分析[J]. 蔡国春,郗霏,胡仁东.  高等教育研究. 2011(02)
[3]现代大学与院校研究（下）——美国院校研究发展述评[J]. 赵炬明.  高等教育研究. 2003(04)
[4]现代大学与院校研究（上）——美国院校研究发展述评[J]. 赵炬明.  高等教育研究. 2003(03)
[5]加强院校研究:高等学校改革和发展的必然要求[J]. 刘献君,赵炬明,陈敏.  高等教育研究. 2002(02)



本文编号：3492597