全国体育院校体育舞蹈统编教材内容结构与适切性研究

发布时间：2021-11-26 17:12

　　教材是汇集人类知识的资源,是教师与学生、学生与知识之间互动的媒介,是学校教育教学和立德树人的重要载体。自2000年我国各大体育院校开始兴办体育舞蹈专业方向至今,越来越多的学校开始重视体育舞蹈教材建设,但统编教材的空缺一直存在。2016年,全国体育院校体育舞蹈统编教材的发行填补了体育舞蹈统编教材的空缺,较好地服务了教学需要。作为首本全国通用教材已经发行三年时间,该教材在使用过程中与地区或学校的资源环境、师资水平以及学生的实际是否匹配,适切性程度如何,至今还没有全面、准确的反馈信息和研究成果。从高等教育出版社访谈得知,首本教材发行量大,且第一版教材已经全部售罄,出版社要求再版前应对教材进行适当的修订,为了保障教材修订工作的针对性与实效性,很有必要开展该课题的研究。本文以全国体育院校体育舞蹈统编教材内容结构与适切性为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法、数理统计法等方法,对统编教材的内容结构与教材知识、思想文化内涵、心理发展规律、编制水平、可行性、特色与导向性等六个维度适切性问题开展研究,其研究结论如下:1、全国体育院校体育舞蹈统编教材知识涵盖内容丰富,Abook数字课程... 

【文章来源】：武汉体育学院湖北省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对教材喜欢程度调查表

41图 6-2 学生使用教材的时间情况调查图 6-2 可知，课前预习和课上配合讲解是学生选择的两大主要使用教分别占 65.03%和 57.98%，其次是课后复习和考试复习，分别占 20.2。

图 6-3 学生在学习过程中经常使用的板块调查情况从图 6-3 可知，Abook 数字课程教学是学生在学习过程中最常使用的板%；其次是名词解释和拓展阅读，占 53.37%和 46.01%；章前导言、学业题各占 42.02%、30.98%和 30.37%，其中学习目标和作业题使用率较低”部分习题较少，没有参考答案，大部分学生表示会选择完成“作业题观题部分，但因为缺少参考答案，部分题目难以把握正误。在调查中，认为名词解释部分还应继续增加内容，便于增强学生理论方面的学习。称与动作组合的讲解中，应曾加英文翻译的部分，建议此部分配合视频

【参考文献】：
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本文编号：3520593