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基于调研的高校教育与地方民间音乐传承研究

发布时间:2021-11-28 03:27
  民间音乐文化是一个民族文化的血脉和根基。文化传承创新是高等学校的重大使命,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人对高等学校提出的必然要求。培育引导大学生群体对中华民族传统音乐文化的认同感,使之成为传承弘扬中华民族传统音乐文化的主力军,是高校的共同责任和必须面对的问题。江西地方民间音乐资源丰富多样,有近百项列入省级非物质文化遗产名录、27项列入国家非物质文化遗产代表性项目名录。传承和弘扬江西地方民间音乐文化,是江西省高校责无旁贷的责任。本文以江西省4所高校音乐专业和非音乐专业在校大学生问卷调查为切入点,开展了基于调研的高校教育与江西地方民间音乐传承研究。本次调查共向4所高校在校大学生随机发放问卷450份,收回有效问卷449份。其中,音乐专业学生有效问卷200份,非音乐专业学生有效问卷249份。以调研统计结果为基点,结合部分访谈,归纳梳理了在校大学生群体对民族民间音乐文化责任感缺失,高校在民族民间音乐艺术文化教育方面缺位、特色不够突出、教学内容陈旧、师资队伍整体水平需进一步提升等主要问题。针对这些问题,提出了具体建议措施。认为:转变政府和教师观念,建立长效固化机制,是传承弘扬江西... 

【文章来源】:南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】:39 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
abstracts
绪论
第1章 江西地方民间音乐及其文化价值
    1.1 江西地方民间音乐概述
        1.1.1 民歌
        1.1.2 戏曲
        1.1.3 曲艺
        1.1.4 宗教音乐
    1.2 江西地方民间音乐蕴含的文化价值
        1.2.1 民俗文化
        1.2.2 书院文化
        1.2.3 赣文化
第2章 高校教育与地方民间音乐文化传承
    2.1 民间音乐与文化
    2.2 地方民间音乐文化传承
    2.3 高校教育与地方民间音乐传承
第3章 江西省高校音乐教育现状调查分析
    3.1 学校及专业简介
    3.2 江西地方民间音乐相关课程设置概况
    3.3 大学生对江西地方民间音乐认知情况问卷调查及结果分析
第4章 关于高校教育与江西地方民间音乐传承的建议及思考
    4.1 优化师资队伍配置,提升整体学术素养
    4.2 完善统一教材,补充课程缺位
    4.3 营造艺术实践氛围,增强大学生对民间音乐文化的认同感和责任感
    4.4 几点思考
结语
致谢
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 调查问卷


【参考文献】:
期刊论文
[1]浅析江西民间音乐的风格特征[J]. 晏红.  大众文艺. 2016(24)
[2]本土音乐如何引入高师音乐教育初探[J]. 曾皓.  乐山师范学院学报. 2005(08)
[3]我国普通高校音乐教育的新理念[J]. 邹丽霞.  艺术百家. 2005(04)
[4]论音乐教育与大学生素质培养[J]. 黄佳.  重庆工学院学报. 2005(03)
[5]普通高校大学生音乐素质教育探讨[J]. 刘燕平,涂维民,李勤.  南昌航空工业学院学报(社会科学版). 2005(01)
[6]音乐教育与人的发展[J]. 唐海燕.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2005(01)
[7]论高师民族音乐教育——兼论文化与教育的相关性[J]. 张天彤.  中国音乐. 2004(04)
[8]加强音乐教育,开拓美的心灵[J]. 杨书通.  攀枝花学院学报. 2004(04)
[9]论音乐教育的文化传承[J]. 朱玉江.  中国音乐教育. 2003(12)
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硕士论文
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[4]中国传统音乐在普通高校教育现状的调查与分析[D]. 卞小艺.南京艺术学院 2010
[5]试论我国普通高校音乐欣赏教育[D]. 金薇薇.中央音乐学院 2010
[6]对非艺术类普通高校音乐教育现状的实地抽样调查研究[D]. 张凝宁.上海音乐学院 2009
[7]河北省普通高校大学生音乐教育研究[D]. 赵丽.河北大学 2007
[8]论普通高校音乐教育对学生非智力因素的影响[D]. 韦高罡.首都师范大学 2006
[9]美国《唐哥伍德宣言》对我国普通高校音乐教育的启示[D]. 张礁.首都师范大学 2006
[10]少数民族音乐在普通高校公共艺术教育中的文化价值[D]. 王玲.首都师范大学 2006



本文编号:3523610

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