云南傈僳族圈舞教学组合编创实践分析

发布时间：2021-12-24 02:03

　　本文以云南维西傈僳族自治县、怒江傈僳族自治州、腾冲市、龙陵县等四个地区的傈僳族圈舞作为研究对象,笔者在前人研究成果和现有文献材料的基础上,将田野调查资料与之结合,对傈僳自然生态环境、人文生态环境、圈舞的主要形式及个性特征等方面进行分析,同时还将傈僳族圈舞置于组合编创与教育教学之中,对傈僳族圈舞的编创与教学进行实践性探索。本论文主要包括三个部分,第一部分导论,第二部分正文,第三部分结语。导论部分由选题缘起、研究目的和意义、研究现状与文献综述、研究视角与方法组成。正文分四部分,第一部分是在云南傈僳族圈舞文化背景研究下,笔者对圈舞的居住环境、生产方式、习俗观念等进行概述;接着对傈僳族圈舞的表现形式进行分析,以反映不同地区圈舞的个性特征。第二部分,以笔者深入傈僳族地区田野调查结合史料及傈僳族民族民间舞蹈为依据,分析圈舞“圈”的个性特征及动作动律特征。第三部分,笔者从元素提取,动作发展,到组合构思及编排,形成完整的舞蹈教学组合。第四部分,笔者主要针对傈僳族圈舞组合教学过程进行探析,阐述教学组合的训练价值意义。结语是对本文的一个总结。通过本论文的基础性研究,进一步形成傈僳族代表性教学组合,丰富云南...

【文章来源】： 云南艺术学院云南省

【文章页数】：34 页

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
一、傈僳族圈舞概述
    （一）傈僳族圈舞自然生态环境分析
    （二）傈僳族圈舞人文生态环境分析
二、傈僳族圈舞个性特征分析
    （一）圈舞动作特征
    （二）圈舞动律特征
    （三）圈舞表现形式特征
三、傈僳族圈舞教学组合编创探析
    （一）元素提取
    （二）动作发展
    （三）组合编创
四、傈僳族圈舞教学实践与组合训练价值意义
    （一）傈僳族圈舞教学实践
    （三）组合训练价值意义
结语
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间成果汇总


【参考文献】：
期刊论文
[1]白马人“火圈舞”的身体实践与文化表征 [J]. 王阳文.  北京舞蹈学院学报. 2014(05)
[2]论傈僳族服饰的文化意蕴 [J]. 何奎.  美术教育研究. 2010(03)
[3]论云南民族民间舞代表性组合教材发展及其规律 [J]. 袁蓉.  艺术教育. 2010(03)
[4]流动的文化和文化的流动——唐代以来傈僳族的迁徙及其文化变迁研究 [J]. 高志英.  学术探索. 2007(03)
[5]“篝火之舞”与“连袂踏歌”——藏缅语族圈舞文化特征和功能 [J]. 贾安林.  北京舞蹈学院学报. 2005(02)
[6]藏缅语族圈舞文化初探 [J]. 贾安林.  北方论丛. 2003(04)
[7]富有特色的花傈僳民间音乐舞蹈 [J]. 冯文俊.  云岭歌声. 2003(04)
[8]彝族“圈舞”之谜浅析 [J]. 李运禹.  民族艺术研究. 1992(01)

硕士论文
[1]中央民族大学佤族舞蹈教材建设研究[D]. 彭伊丽.中央民族大学. 2015
[2]云南保山花傈僳族民歌初探[D]. 汤芳.云南师范大学. 2014
[3]傈僳族传统歌舞文化在学校教育中传承的有限性研究[D]. 段兆磊.西南大学. 2013



本文编号：3549613