寓美育于分子生物学教学过程中

发布时间：2022-01-07 19:29

　　为激发学生学习兴趣,提高人才培养质量,尝试用分子生物学的美来激发学生对生物学科的热爱。从生物分子的结构美、调控机制的协调美、突破创新的科研美和生产生活中的应用美等方面寓美育于分子生物学教学过程中,提高了学生的美育意识和综合素养,取得了良好的教学效果。 

【文章来源】：生命的化学. 2020,40(09)CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 生物分子的结构美
2 调控机制的和谐美
3 突破创新的科研美
    3.1从发展历程感受美
    3.2从文献中寻找美
4 生活生产中的应用美
    4.1通过调研发现美
    4.2通过案例分析美


【参考文献】：
期刊论文
[1]Evolution of the novel coronavirus from the ongoing Wuhan outbreak and modeling of its spike protein for risk of human transmission[J]. Xintian Xu,Ping Chen,Jingfang Wang,Jiannan Feng,Hui Zhou,Xuan Li,Wu Zhong,Pei Hao.  Science China（Life Sciences）. 2020(03)
[2]教学立美:内涵、价值以及实施路径[J]. 姜艳,李如密.  当代教育与文化. 2019(02)
[3]寓美育于数学教育教学之中的认知与实践[J]. 郭亚君,申玉发,郑国萍,刘继发.  河北科技师范学院学报(社会科学版). 2004(02)
[4]回顾DNA双螺旋发现的里程碑意义[J]. 许智宏.  北京大学学报(自然科学版). 2003(06)
[5]天道崇美·人性好美——美妙的黄金分割及发现DNA双螺旋50周年[J]. 吴全德.  科学中国人. 2003(04)



本文编号：3575132