大学生国家观现状及教育对策研究

发布时间：2022-01-09 17:34

　　大学生是国家未来建设的中坚力量,理应学习国家相关理论知识,持爱国之心、践报国之行,从而避免对国家基本知识产生“认知鸿沟”,以及出现国家“情感赤字”的问题。当前,我国大多数大学生有较强的国家观念,对新一届国家领导集体高度肯定,对国家发展前景也充满信心。但部分学生对国家是什么,自身应为国家做些什么,没有进行比较深入的思考。事实上,大学生确立什么样的国家观,不仅关系到大学生能否保持对国家的敬畏和尊崇,以及能否把奉献国家作为自觉行为和价值追求,而且也关系到新时代中国特色社会主义事业的兴衰成败。本文采用问卷调查和访谈相结合的方式了解当前大学生国家观的真实状况,探寻其国家观存在问题的具体原因,并据此提出针对性的教育措施。对大学生开展国家观教育的旨归是引导他们认同社会主义中国,以永不懈怠的精神状态积极投身社会主义现代化强国建设中,努力实现中华民族的伟大复兴,开拓新时代中国发展的新气象。本文通过三部分对这一问题进行研究。第一部分:大学生国家观的概述及选题研究意义。主要包括对大学生国家观及其相关概念的阐述、大学生国家观的构成及选题研究意义。这是本文的逻辑起点。第二部分:大学生国家观现状及存在问题的原因分... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
文献综述
引言
第一章 大学生国家观概述及选题研究意义
    一、大学生国家观及其相关概念
        （一）国家的含义
        （二）国家观的含义
        （三）大学生国家观的含义
    二、大学生国家观的构成
        （一）国家性质观
        （二）国家职能观
        （三）国家利益观
        （四）国家安全观
        （五）国家发展观
    三、选题研究意义
        （一）抵制错误国家观的需要
        （二）为实现社会主义现代化强国凝聚精神力量
        （三）增强大学生的社会责任感和使命感
第二章 大学生国家观现状及存在问题的原因分析
    一、调研的基本情况说明
    二、大学生国家观的积极表现
        （一）大部分学生对国家的责任感比较强烈
        （二）多数学生对国家基本理论知识的认识较清晰
        （三）多数学生拥有比较正确的国家利益取向
        （四）大部分学生具有比较正确的国家安全观念
        （五）大部分学生对国家发展相关问题的认识比较充分
    三、大学生国家观的消极表现
        （一）少数学生对国家的责任感不太强烈
        （二）部分学生对国家基本理论知识认识不清
        （三）一些学生对国家利益的认识及维护国家利益的方式存在偏差
        （四）有些学生的国家安全观念淡薄
        （五）某些学生对国家发展认识不充分
    四、大学生国家观存在问题的原因分析
        （一）全球化和网络化带来的挑战
        （二）错误社会思潮的误导
        （三）部分高校对马克思主义国家观教育重视不够
        （四）部分大学生理论学习的主动性不高及理性思维能力不足
第三章 改进大学生国家观的教育对策探讨
    一、明确高校在马克思主义国家观教育中的主要任务
        （一）重视阐释马克思主义国家观
        （二）加强宣传马克思主义国家观
        （三）增强大学生在马克思主义国家观教育中的主体性
    二、优化大学生国家观教育内容
        （一）加强世情国情及社情教育
        （二）培养“四个意识”
        （三）增强“五个认同”教育
        （四）强化国家利益观与国家安全观教育
    三、拓展大学生国家观教育渠道
        （一）在相关课程中融入国家观教育
        （二）注重社会实践的现实教育
        （三）打造国家观教育的网络平台
        （四）发挥校园文化的渗透作用
        （五）凸显仪式教育的塑造作用
    四、营造大学生国家观教育的良好氛围
        （一）营造良好的政策氛围
        （二）营造良好的法治氛围
        （三）营造良好的舆论氛围
结语
参考文献
附录
致谢
在学期间主要研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]自媒体时代加强大学生爱国主义教育刍议[J]. 党彦虹.  学校党建与思想教育. 2016(18)
[2]马克思主义国家观研究综述[J]. 袁明,黄明娣.  中共郑州市委党校学报. 2016(04)
[3]论国家虚无主义思潮的危害及应对策略[J]. 辛向阳,王珊珊.  马克思主义研究. 2016(07)
[4]大学生马克思主义国家观教育途径的研究[J]. 杨春,付天阳.  思想政治教育研究. 2016(03)
[5]论习近平国家利益观思想内涵[J]. 聂莹莹.  理论观察. 2015(11)
[6]多元文化背景下我国大学生国家观调查研究[J]. 王璐,高京平.  襄阳职业技术学院学报. 2015(06)
[7]新时期大学生国家观教育内容研究[J]. 高京平,王璐.  佳木斯职业学院学报. 2015(10)
[8]宪法序言中的国家观与世界主义[J]. 翟志勇.  探索与争鸣. 2015(05)
[9]民族院校大学生国家意识现状及教育对策分析[J]. 王永和,李玉华.  思想理论教育导刊. 2015(04)
[10]青年大学生应胸怀什么样的国家观[J]. 吕其庆.  红旗文稿. 2015(06)

博士论文
[1]当代中国大学生马克思主义祖国观教育研究[D]. 姚婷婷.电子科技大学 2013
[2]当代中国国家利益观研究[D]. 高兴伟.辽宁大学 2012

硕士论文
[1]边疆多民族地区大学生“六观”教育调查研究[D]. 杨菲.云南大学 2014
[2]新疆高校马克思主义国家观教育现状及对策研究[D]. 黄艳.新疆大学 2013
[3]中国特色社会主义国家观[D]. 浦永.云南师范大学 2013
[4]加强新疆大学生马克思主义国家观教育研究[D]. 赵华.新疆师范大学 2010
[5]新时期大学生爱国主义教育研究[D]. 方凤玲.西南大学 2010



本文编号：3579152