系统科学视野下的高校学生管理研究

发布时间：2022-02-12 11:48

　　社会科学是以社会现象为研究对象的科学,它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规律;而自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学,两者之间的区别不言而喻。在当代跨学科思潮的影响下,社会科学可以将自然科学的基本原理作为假设前提,遵循推理、论证与运算的逻辑程序,规避社会历史现象的偶然性,实现社会科学的自然科学化,使其结论更为合理。本文运用系统科学中以耗散结构理论和协同学为代表的自组织理论对高校学生管理模式进行分析研究,试图为这一研究开辟一条新的路径。研究发现,传统的高校学生管理模式采用的是典型的科层制管理,而科层制管理在本质上属于线性思维模式。这种模式决定了高校学生管理工作采用自上而下的线性管理体制。在线性体制下的管理尽管也能产生暂时的稳定与和谐,但却严重影响了管理者和学生的积极性和创造性,阻碍系统真正进入动态、高效、有序的状态。此外,由于高校学生管理工作在具体的操作层面上往往是指令性的——自己说了算,缺乏对社会要求、市场需求、学生追求的更多关注,缺少来自管理层面以外的必要的反馈机制。正是这种非线性反馈的缺失,无法引起系统的分叉失稳;相干作用的弱化,产生不了系统的整体效应。... 

【文章来源】：太原科技大学山西省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

高校学生管理系统的基本网络结构

【参考文献】：
期刊论文
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[4]论高校对学生的管理创新[J]. 张军.  三江学院学报. 2007(Z1)
[5]论高校对学生的管理创新[J]. 张军.  三江学院学报. 2007 (Z1)
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本文编号：3621660