大学生廉洁教育活动载体运用现状及对策研究

发布时间：2022-02-26 00:19

　　大学生廉洁教育是我国反腐倡廉教育的重要部分,其目的在于培养大学生的廉洁意识,提高大学生的思想素质。高校作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要阵地,应积极推进大学生廉洁教育的进程,不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,积极促进大学生正确的价值观念和高尚的道德情操的形成。而大学生廉洁教育活动载体是大学生廉洁教育系统不可或缺的要素,它能实现理论性与实践性、教育性与娱乐性的有效结合,提升大学生廉洁教育的实际效果。但是,目前对大学生廉洁教育活动载体运用研究不多。因此,本文以广西部分高校大学生廉洁教育活动载体运用现状调查为研究基础,以马克思主义实践观、思想政治教育载体论作为理论依据和理论指导,以大学生廉洁教育活动载体运用存在的问题为出发点,探究增强大学生廉洁教育活动载体运用的举措,以期为高校大学生廉洁教育提供一些帮助。本文主要分为四个部分:第一部分:绪论,该部分介绍大学生廉洁教育活动载体运用问题研究的缘起、意义、国内外研究综述、研究的思路、方法、重难点以及研究的创新之处和不足之处。第二部分:大学生廉洁教育活动载体的理论概述,该部分主要阐述了大学生廉洁教育活动载体的概念以及主要类型、功能... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    (一)课题的缘起及研究意义
        1.课题的缘起
        2.研究的意义
    (二)研究综述
        1.国内研究综述
        2.国外研究综述
    (三)研究的思路和方法
        1.研究的思路
        2.研究方法
    (四)研究的重点和难点
        1.研究的重点
        2.研究的难点
    (五)论文创新及不足
        1.论文创新之处
        2.论文不足之处
一、大学生廉洁教育活动载体的理论概述
    (一)大学生廉洁教育活动载体相关概念阐释
        1.思想政治教育活动载体
        2.大学生廉洁教育
        3.大学生廉洁教育活动载体
    (二)大学生廉洁教育活动载体的理论基础
        1.马克思主义实践观
        2.思想政治教育载体论
    (三)运用活动载体开展大学生廉洁教育的必要性
        1.是推进廉洁教育知行合一的教育诉求
        2.是弥补理论教学的不足的迫切需要
        3.是应对多种不良价值取向的现实需求
二、大学生廉洁教育活动载体运用现状分析
    (一)问卷的设计和实施情况
        1.问卷的设计
        2.调查对象以及问卷的发放、回收
    (二)问卷调查统计结果分析
        1.调查对象的基本信息
        2.调查数据分析
    (三)访谈分析
        1.对大学生的访谈结果分析
        2.对教师的访谈结果分析
    (四)大学生廉洁教育活动载体运用取得的成效
        1.实现了教育者角色转化,受教育者主体性地位得到提升
        2.促进风清气正的校园氛围的形成
        3.增强了大学生廉洁观的培育效果
    (五)大学生廉洁教育活动载体运用存在的问题
        1.活动载体运用存在形式主义现象
        2.受教育者参与积极性不高
        3.活动载体运用缺乏专业指导
        4.新兴形式活动载体运用不足
        5.活动载体育人评价缺乏全面性和客观性
    (六)制约大学生廉洁教育活动载体有效运用的原因分析
        1.教育者和受教育者对活动载体重要性认识不足
        2.高校廉洁教育队伍建设不完善
        3.活动载体运用创新性不强
        4.活动载体育人评价体系不健全
三、加强大学生廉洁教育活动载体运用的举措
    (一)增强对活动载体重要性的认识
        1.提高活动载体与教育内容关系的认识
        2.加强活动载体与大学生成长成才关系的认识
    (二)明确新时代背景下活动载体运用的原则
        1.以社会主义核心价值观为引领
        2.坚持育人为本
        3.坚持与时俱进
    (三)加强高校廉洁教育队伍建设
        1.优化廉洁教育管理队伍
        2.完善廉洁教育师资队伍
    (四)创新和完善活动载体形式
        1.结合学生专业创新校园文化活动
        2.结合国家节日、重大历史事件纪念日创新廉洁教育主题活动
        3.整合社会资源拓展社会实践活动
        4.依托新媒体平台创新廉洁教育活动
    (五)健全活动载体育人评价体系
        1.坚持评价科学性与价值性相统一
        2.完善评价指标和评价方法
        3.发挥多元主体的评价作用
结语
注释
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]青莲芬芳:桂林历史廉政文化及其价值探析[J]. 丁萍.  中共桂林市委党校学报. 2018(02)
[2]大学生廉洁教育的要素构成及其优化[J]. 卞程秀,邓小明.  国家教育行政学院学报. 2018(01)
[3]思想政治教育中价值认同的三个环节[J]. 吴宏政.  长白学刊. 2017(04)
[4]试析大学生廉洁教育体系的构建——兼论网络教育平台的应用[J]. 胡水清,刘金程.  毛泽东思想研究. 2017(01)
[5]大学生廉洁教育存在的问题及对策[J]. 卞程秀,邓小明,张红扬,胡绍元.  学校党建与思想教育. 2016(24)
[6]加强大学生廉洁教育的路径探赜[J]. 李志兵.  学校党建与思想教育. 2016(19)
[7]大学生廉洁、廉政素质研究——基于武汉部分高校的调查[J]. 狄奥.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2016(04)
[8]丹麦国家廉政体系建设的经验及其对中国的启示[J]. 胡俊.  学习与探索. 2016(04)
[9]大学生廉洁教育国内外比较研究[J]. 蒋嵘涛,隆昌兵.  长沙大学学报. 2015(06)
[10]大学生廉洁教育的国际借鉴及思考[J]. 张筱园.  理论建设. 2015(05)

硕士论文
[1]大学生廉洁教育现状及对策研究[D]. 杜兴发.广西师范大学 2018
[2]提高大学生廉洁教育实效性探析[D]. 韩科.天津工业大学 2017
[3]当代大学生廉洁教育问题研究[D]. 张宇.郑州大学 2017
[4]大学生廉洁教育探讨与实践[D]. 汪秀云.湖南师范大学 2012
[5]高校思想政治教育微博载体研究[D]. 任源杰.西南政法大学 2012



本文编号：3643973