S省高校精准资助政策实施困境与对策研究

发布时间：2022-02-26 09:23

　　我国学生资助政策实施十余年来,高校资助人数、资金保持高速增长。在脱贫攻坚的新形势下,“发展教育脱贫一批”成为脱贫攻坚的重要举措,即通过让贫困家庭子女接受公平有质量的教育,阻断贫困代际传递,实现全面建成小康社会的宏伟目标。如何针对建档立卡家庭学生实施精准资助,实现教育脱贫,引起社会广泛关注。本文运用问卷调查法、深度访谈法等方法,分析S省高校精准资助政策实施困境,即政策全面落实难、低满意度和资助育人效果不明显。政策不科学、资助理念落后、资助模式单一、宣传教育不到位、工作机制不健全是造成上述问题的原因。文章在高等教育成本分担理论、人力资本理论、需要层次论等理论的指导下,探索S省高校精准资助政策实施困境的解决办法,即调整现行资助政策,树立全面发展的资助育人理念,建立以经济资助为基础、以素质培养为核心、以文化培育为保障的资助育人模式,构建队伍一流、重点突出、形式丰富的资助宣传体系,健全资助监管机制、资助评价机制、建档立卡生跟踪反馈机制,从而帮助高校建档立卡家庭学生全面发展、成长成才,将国家“发展教育脱贫一批”的要求落到实处,助力脱贫攻坚战。 

【文章来源】：西北大学陕西省211工程院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 国内外研究现状分析
        1.3.1 国外研究综述
        1.3.2 国内研究综述
    1.4 研究方法和思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 创新点
第二章 核心概念和理论基础
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 高校家庭经济困难学生
        2.1.2 高校学生资助政策
        2.1.3 建档立卡家庭学生
        2.1.4 高校精准资助政策
    2.2 理论基础
        2.2.1 高等教育成本分担理论
        2.2.2 人力资本理论
        2.2.3 人的需要层次理论
第三章 S省高校精准资助政策实施现状及困境分析
    3.1 高校精准资助政策实施现状的问卷及访谈调查
        3.1.1 问卷依据及内容设计
        3.1.2 问卷信度效度检验
        3.1.3 问卷样本基本情况
        3.1.4 访谈基本情况
    3.2 S省高校精准资助政策实施困境
        3.2.1 政策全面落实难的困境
        3.2.2 低满意度的困境
        3.2.3 资助育人效果不明显的困境
    3.3 S省高校精准资助政策实施困境的原因
        3.3.1 政策不科学
        3.3.2 资助理念落后
        3.3.3 资助模式单一
        3.3.4 宣传教育不到位
        3.3.5 资助工作机制不健全
第四章 破解S省高校精准资助政策实施困境的对策
    4.1 调整资助政策并做好配套保障
        4.1.1 调整政策内容,减轻高校负担
        4.1.2 完善成本共担机制,拓宽资助资金来源
        4.1.3 合理配置资源,提高资金效益
    4.2 树立发展性资助理念
        4.2.1 资助与育人并进
        4.2.2 充分发挥学生的主观能动性
        4.2.3 做好人文关怀
    4.3 完善资助模式
        4.3.1 以经济资助为基础
        4.3.2 以素质培养为核心
        4.3.3 以文化培育为保障
    4.4 加强宣传教育
        4.4.1 建立专业化的资助宣传队伍
        4.4.2 把握时间节点,突出宣传重点
        4.4.3 丰富宣传形式,提升宣传效果
    4.5 健全资助工作机制
        4.5.1 健全资助监管机制
        4.5.2 健全资助评价机制
        4.5.3 健全建档立卡家庭学生跟踪反馈长效机制
第五章 结论和展望
    5.1 主要结论
    5.2 研究不足
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间取得的科研成果
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]对我国现行大学生资助政策的审视和反思[J]. 秦福利.  黑龙江高教研究. 2018(02)
[2]美国联邦政府博士生资助的主要方式及其特点分析[J]. 陈翠荣,周蕾.  中国高教研究. 2018(01)
[3]脱贫攻坚中高校学生精准资助的育人体系建构[J]. 张永.  思想教育研究. 2017(11)
[4]基于结构方程模型的大学生资助政策实施效果评估及提升对策研究[J]. 宋晓东,曹宏鹏.  复旦教育论坛. 2017(06)
[5]中美大学生资助资格的比较与借鉴[J]. 林玉正.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2017(10)
[6]广西高校贫困生勤工助学服务精准化实施路径探析——基于服务质量差距模型理论[J]. 王丹.  中国成人教育. 2017(17)
[7]高等教育资助政策满意度及优化策略——基于北京高校经济困难学生的调查[J]. 宋晓东,黄婷婷.  中国青年社会科学. 2017(05)
[8]高校贫困生资助工作的人文关怀及其实现机制研究[J]. 涂荣.  教育评论. 2017(08)
[9]利用大数据推进高校精准资助工作创新[J]. 侯莲梅,米华全.  思想理论教育. 2017(08)
[10]高校大学生资助政策成效、问题及精准资助建议[J]. 曲绍卫,汪英晖.  当代教育科学. 2017(07)

博士论文
[1]大学生经济资助对人力资本发展的影响研究[D]. 纪效珲.北京科技大学 2017

硕士论文
[1]高校“三全育人”资助育人模式及其运行机制研究[D]. 顾鑫.东北师范大学 2016
[2]高校精准资助的制度育人研究[D]. 刘风萍.长安大学 2016
[3]高校贫困生资助绩效评价研究[D]. 徐英.长安大学 2016



本文编号：3644369