享乐主义对当代大学生的消极影响与有效应对研究
发布时间:2022-02-26 15:31
当前,我国正处于社会转型时期,迅速提升的经济实力、不断优化的消费结构、持续调整的利益格局、日新月异的科技发展为多元文化交流提供了空间,同时也为享乐主义的涌入和传播创造了温床,对大学生的思想观念和行为方式产生了消极影响。大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人,承载着中华民族伟大复兴的历史使命,应志存高远,脚踏实地,学好知识,打好基础,增长才干,为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。但部分大学生却对自身肩负的时代使命缺乏认识,精神懈怠,随着享乐主义的涌入侵蚀,思想观念发生转变,出现失范行为。在此境遇下,提高大学生思想道德素质,引导大学生牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,需要深入研究享乐主义对当代大学生的消极影响并积极探索有效对策。首先对享乐主义做了定性分析,认为其是一种对人们思想观念和行为方式造成消极影响的错误社会思潮;其次分析了享乐主义影响大学生思想观念、行为方式和高校意识形态安全构建三个方面的典型表现;再次探讨了享乐主义对大学生造成消极影响的原因,主要包括大学生自身内在因素和家庭、高校、社会三个外在因素;最后在此基础上,从个人、家庭、高校、社会四个方面提出相应对策,即提升自我...
【文章来源】:武汉科技大学湖北省
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究方法及创新之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
第2章 批判享乐主义消极影响的理论依据
2.1 享乐主义的思想根源及其发展演变
2.1.1 享乐主义的思想根源
2.1.2 享乐主义的发展演变
2.2 批判享乐主义消极影响的思想指导
2.2.1 马克思主义经典作家批判享乐主义消极影响的理论
2.2.2 中国共产党杰出领袖批判享乐主义消极影响的理论
2.2.3 新时代习近平总书记批判享乐主义消极影响的理论
第3章 享乐主义影响当代大学生的典型表现
3.1 对大学生思想观念的影响
3.1.1 阻碍大学生健全人格的形成
3.1.2 阻挡大学生理想信念的树立
3.2 对大学生行为方式的影响
3.2.1 生成消费异化倾向
3.2.2 诱使失范行为产生
3.3 对高校意识形态安全的影响
3.3.1 阻碍良好学风校风的形成
3.3.2 削减思想政治教育实效性
第4章 享乐主义影响当代大学生的成因分析
4.1 个体发展层面
4.1.1 身心发展的不平衡性
4.1.2 价值取向的多元易变
4.1.3 实践能力的欠缺薄弱
4.2 家庭培养层面
4.2.1 艰苦奋斗精神培育力度不足
4.2.2 正确消费理念引导有待提高
4.3 高校建设层面
4.3.1 德育工作缺乏有效性
4.3.2 校园文化建设不完善
4.4 社会环境层面
4.4.1 物质生活条件的丰富改善
4.4.2 主流意识形态的认同不足
4.4.3 社会网络舆论的复杂多变
第5章 有效应对享乐主义影响大学生的路径
5.1 提升自我教育能力
5.1.1 筑牢思想防线
5.1.2 强化自律意识
5.1.3 提升实践能力
5.2 改进家庭教育模式
5.2.1 培养艰苦奋斗精神
5.2.2 引导正确消费理念
5.3 优化高校育人环境
5.3.1 改进德育工作模式
5.3.2 塑造优秀校园文化
5.4 弘扬良好的社会风气
5.4.1 培育积极社会心态
5.4.2 引导健康生活方式
5.4.3 营造清朗的网络空间
结语
致谢
参考文献
附录1 攻读硕士学位期间发表的论文
附录2 攻读硕士学位期间参加的科研项目
本文编号:3644708
【文章来源】:武汉科技大学湖北省
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究方法及创新之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
第2章 批判享乐主义消极影响的理论依据
2.1 享乐主义的思想根源及其发展演变
2.1.1 享乐主义的思想根源
2.1.2 享乐主义的发展演变
2.2 批判享乐主义消极影响的思想指导
2.2.1 马克思主义经典作家批判享乐主义消极影响的理论
2.2.2 中国共产党杰出领袖批判享乐主义消极影响的理论
2.2.3 新时代习近平总书记批判享乐主义消极影响的理论
第3章 享乐主义影响当代大学生的典型表现
3.1 对大学生思想观念的影响
3.1.1 阻碍大学生健全人格的形成
3.1.2 阻挡大学生理想信念的树立
3.2 对大学生行为方式的影响
3.2.1 生成消费异化倾向
3.2.2 诱使失范行为产生
3.3 对高校意识形态安全的影响
3.3.1 阻碍良好学风校风的形成
3.3.2 削减思想政治教育实效性
第4章 享乐主义影响当代大学生的成因分析
4.1 个体发展层面
4.1.1 身心发展的不平衡性
4.1.2 价值取向的多元易变
4.1.3 实践能力的欠缺薄弱
4.2 家庭培养层面
4.2.1 艰苦奋斗精神培育力度不足
4.2.2 正确消费理念引导有待提高
4.3 高校建设层面
4.3.1 德育工作缺乏有效性
4.3.2 校园文化建设不完善
4.4 社会环境层面
4.4.1 物质生活条件的丰富改善
4.4.2 主流意识形态的认同不足
4.4.3 社会网络舆论的复杂多变
第5章 有效应对享乐主义影响大学生的路径
5.1 提升自我教育能力
5.1.1 筑牢思想防线
5.1.2 强化自律意识
5.1.3 提升实践能力
5.2 改进家庭教育模式
5.2.1 培养艰苦奋斗精神
5.2.2 引导正确消费理念
5.3 优化高校育人环境
5.3.1 改进德育工作模式
5.3.2 塑造优秀校园文化
5.4 弘扬良好的社会风气
5.4.1 培育积极社会心态
5.4.2 引导健康生活方式
5.4.3 营造清朗的网络空间
结语
致谢
参考文献
附录1 攻读硕士学位期间发表的论文
附录2 攻读硕士学位期间参加的科研项目
本文编号:3644708
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/3644708.html