社会学理论视角下的研究生学术不端行为研究
发布时间:2022-08-11 17:42
二十世纪九十年代以来,我国研究生招生规模越来越大。研究生教育的迅速发展,为我国科技进步、社会发展、经济繁荣做出了巨大的贡献,取得了令人瞩目的成就。但是随着研究生招生规模的扩大和受到社会因素的影响,研究生的教育质量出现了明显的下滑趋势,而研究生学术不端行为就是这种下滑趋势的重要表现。本文首先对什么是研究生学术不端行为进行了概念界定,并且通过问卷调查的形式,了解到了研究生学术不端行为的现状表现。根据调查,本文认为:①捏造、伪造数据;②剽窃他人成果;③杜撰参考文献;④钱学交易;⑤其他形式学术不端行为(一稿多投、随意署名、伪造论文接收函等)是研究生学术不端行为的主要表现现状。然后,本文运用社会学理论体系中的相关理论对研究生学术不端行为的产生原因进行了分析。在此部分内容中,首先介绍了社会学理论体系中的社会失范理论、理性选择理论和社会控制理论。然后运用这些理论对研究生学术不端行为的产生原因进行了分析。从社会失范理论视角看,研究生的道德失范和研究生的目标和实现目标之间的手段不统一是研究生学术不端行为产生的原因;从理性选择理论分析研究生学术不端行为的成因主要是在研究生和举报者的“理性选择”心理双重作用...
【文章页数】:47 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 已有研究简评
1.4 研究思路
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第二章 研究生学术不端行为概念界定及现状表现
2.1 学术不端行为概念的界定
2.2 研究生学术不端行为的现状表现
第三章 研究生学术不端行为成因的社会学分析
3.1 社会学相关理论简述
3.1.1 社会失范理论
3.1.2 理性选择理论
3.1.3 社会控制理论
3.2 研究生学术不端行为成因的社会学分析
3.2.1 社会失范理论视角下的研究生学术不端行为成因分析
3.2.2 理性选择理论视角下的研究生学术不端行为成因分析
3.2.3 社会控制理论视角下的研究生学术不端行为成因分析
3.3 本章小结
第四章 加强研究生学术不端行为治理的对策和建议
4.1 加强研究生的学术道德修养
4.1.1 注重家庭教育对小孩道德素质的培养
4.1.2 加强学校对学生的道德素质教育
4.1.3 注重社会环境对研究生的道德素质教育
4.2 建立和健全一系列的研究生管理机制
4.2.1 制定研究生学术道德规范体系
4.2.2 成立专门的研究生学术道德监督管理部门
4.2.3 建立完善的研究生评价体系
4.2.4 完善研究生过程管理体系
结论
附录一
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]对研究生学术不端与失范行为的分析[J]. 李海明. 青海师范大学学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[2]科尔曼的理性选择理论[J]. 沙春彦. 辽宁公安司法管理干部学院学报. 2010(01)
[3]研究生学术不端行为成因与对策探讨:基于社会学理论的视角[J]. 程孝良,倪师军,曹俊兴. 学位与研究生教育. 2009(08)
[4]社会控制理论的主要形态[J]. 寇祥强. 大理学院学报. 2009(01)
[5]学术失范及成因分析——基于大学学术管理制度的视角[J]. 云鹏. 河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2008(06)
[6]学术不端与研究生学术规范教育[J]. 朱彬,刘英辉,刘念. 西南民族大学学报(人文社科版). 2008(08)
[7]理性选择理论视角下的大学科研激励制度[J]. 曹爱华. 高等理科教育. 2008(02)
[8]研究生学术失范与防范研究[J]. 常凌翀. 教育探究. 2008(01)
[9]研究生学术失范与防范研究[J]. 常凌翀. 教育探究. 2008 (01)
[10]基于道德认识谈研究生的学术道德建设[J]. 钟芳芳,肖文英. 学位与研究生教育. 2008(01)
博士论文
[1]大学学术道德失范的制度分析[D]. 江新华.华中科技大学 2004
硕士论文
[1]高校研究生学术失范研究[D]. 李超.西南大学 2010
[2]学术不端行为研究及对策[D]. 董正华.大连理工大学 2009
[3]基于博弈论的研究生学术不端行为监管研究[D]. 刘红军.华中科技大学 2009
[4]学术责任的伦理探析[D]. 颜卫亚.河北师范大学 2006
[5]当前我国学术不端行为的成因及对策研究[D]. 杨进军.西南交通大学 2005
本文编号:3675103
【文章页数】:47 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 已有研究简评
1.4 研究思路
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第二章 研究生学术不端行为概念界定及现状表现
2.1 学术不端行为概念的界定
2.2 研究生学术不端行为的现状表现
第三章 研究生学术不端行为成因的社会学分析
3.1 社会学相关理论简述
3.1.1 社会失范理论
3.1.2 理性选择理论
3.1.3 社会控制理论
3.2 研究生学术不端行为成因的社会学分析
3.2.1 社会失范理论视角下的研究生学术不端行为成因分析
3.2.2 理性选择理论视角下的研究生学术不端行为成因分析
3.2.3 社会控制理论视角下的研究生学术不端行为成因分析
3.3 本章小结
第四章 加强研究生学术不端行为治理的对策和建议
4.1 加强研究生的学术道德修养
4.1.1 注重家庭教育对小孩道德素质的培养
4.1.2 加强学校对学生的道德素质教育
4.1.3 注重社会环境对研究生的道德素质教育
4.2 建立和健全一系列的研究生管理机制
4.2.1 制定研究生学术道德规范体系
4.2.2 成立专门的研究生学术道德监督管理部门
4.2.3 建立完善的研究生评价体系
4.2.4 完善研究生过程管理体系
结论
附录一
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]对研究生学术不端与失范行为的分析[J]. 李海明. 青海师范大学学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[2]科尔曼的理性选择理论[J]. 沙春彦. 辽宁公安司法管理干部学院学报. 2010(01)
[3]研究生学术不端行为成因与对策探讨:基于社会学理论的视角[J]. 程孝良,倪师军,曹俊兴. 学位与研究生教育. 2009(08)
[4]社会控制理论的主要形态[J]. 寇祥强. 大理学院学报. 2009(01)
[5]学术失范及成因分析——基于大学学术管理制度的视角[J]. 云鹏. 河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2008(06)
[6]学术不端与研究生学术规范教育[J]. 朱彬,刘英辉,刘念. 西南民族大学学报(人文社科版). 2008(08)
[7]理性选择理论视角下的大学科研激励制度[J]. 曹爱华. 高等理科教育. 2008(02)
[8]研究生学术失范与防范研究[J]. 常凌翀. 教育探究. 2008(01)
[9]研究生学术失范与防范研究[J]. 常凌翀. 教育探究. 2008 (01)
[10]基于道德认识谈研究生的学术道德建设[J]. 钟芳芳,肖文英. 学位与研究生教育. 2008(01)
博士论文
[1]大学学术道德失范的制度分析[D]. 江新华.华中科技大学 2004
硕士论文
[1]高校研究生学术失范研究[D]. 李超.西南大学 2010
[2]学术不端行为研究及对策[D]. 董正华.大连理工大学 2009
[3]基于博弈论的研究生学术不端行为监管研究[D]. 刘红军.华中科技大学 2009
[4]学术责任的伦理探析[D]. 颜卫亚.河北师范大学 2006
[5]当前我国学术不端行为的成因及对策研究[D]. 杨进军.西南交通大学 2005
本文编号:3675103
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