“以学生为中心”视角下的本科教学质量提升策略研究

发布时间：2022-10-19 08:26

　　“以学生为中心”的教育理念是大学教育的核心追求,教学质量是高校所提供教育成果是否达到教育目标系统规定的标准。将“以学生为中心”的理念应用于提升我国本科高校教学质量的策略研究中具有一定的应用价值。本研究将“以学生为中心”理念引入到提高我国本科高校教学质量的策略研究中,一是进行内涵界定和阐述相关理论,从历史发展的维度,追溯我国“以学生为中心”教育思想的发展历程,对其在提升教学质量过程中发挥的价值作用进行分析。二是指出了影响本科高校教学质量提升的主要构成要素及发展现状。三是对相关制约教学质量提升的因素进行详细分析,主要从教学管理、课堂教学、教学评价三方面进行展开,分析了基于“以学生为中心”进行高校教学质量提升的迫切性和必要性。四是从“以学生为中心”的视角出发,对大学管理制度建设、课堂教学以及教学评价三个主要层面的问题进行分析。通过对本论文的研究,以期为我国本科高校在坚持“以学生为中心”理念的基础上不断提升教学质量提供参考和借鉴。 

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
创新点摘要
绪论
    一、问题的提出
        (一)选题背景
        (二)研究目的和意义
    二、相关研究及文献综述
        (一)国外研究情况
        (二)国内研究情况
    三、研究内容和研究方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    四、创新点
第一章 “以学生为中心”和教学质量的相关概念界定及理论基础
    一、概念界定
        (一)以学生为中心
        (二)教学质量
    二、理论基础
        (一)全面质量管理理论
        (二)利益相关者理论
        (三)人本主义理论
第二章 本科高校教学质量主要构成要素
    一、高校学生
    二、师资队伍
    三、教学管理
    四、课堂教学
    五、教学策略
    六、教学评价
    七、教学条件
第三章 本科高校教学质量发展现状及主要制约因素分析
    一、本科高校教学质量现状
        (一)高校学生学习质量
        (二)教师教学质量
        (三)教学管理质量
        (四)课堂教学质量
        (五)教学评价质量
    二、本科高校教学质量主要制约因素分析
        (一)学生因素
        (二)教师因素
        (三)高校教学管理
        (四)高校课堂教学
        (五)高校教学评价
第四章 “以学生为中心”的本科高校教学质量提升策略
    一、“以学生为中心”对提升教学质量的价值
        (一)有利于建立全面发展的人才培养模式
        (二)有利于完善高校教学质量标准
        (三)有利于实现人才培养目标的达成度
    二、教学管理制度建设策略
        (一)确立“以学生为中心”的目标设计思路
        (二)完善“以学生为中心”管理制度的制定与实施
    三、教学服务资源完善策略
        (一)加强师资队伍建设
        (二)改善教学条件
    四、课堂教学质量提升策略
        (一)树立“以学生为中心”的质量观
        (二)丰富课堂教学方式
        (三)优化课堂教学内容
    五、教学评价模式构建策略
        (一)实行主体性教学评价标准,关注学习效果
        (二)完善教学评价方式,注重多样化
        (三)丰富教学评价内容,注重多元化
        (四)有效利用反馈信息并不断进行改进
结语
参考文献
发表文章目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]聚焦设计:实践与方法（下）——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之三[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2018(03)
[2]新建本科高校人才培养目标定位与质量保证[J]. 杨美霞.  宁波职业技术学院学报. 2017(04)
[3]关于实施“以学生为中心”的本科教学改革的思考[J]. 赵炬明,高筱卉.  中国高教研究. 2017(08)
[4]打开黑箱:学习与发展的科学基础（下）——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2017(04)
[5]创新教与学 推动新时期高校教学改革[J]. 韩筠.  中国大学教学. 2017(06)
[6]打开黑箱:学习与发展的科学基础（上）——美国“以学生为中心”的本科教学改革研究之二[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2017(03)
[7]英国大学以学生为中心的优质教学探析[J]. 卫建国.  高等教育研究. 2016(10)
[8]构建“以学生为中心”的高校课堂教学评价体系[J]. 颜兵兵,魏天路.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(07)
[9]论新三中心:概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2016(03)
[10]基于“以学生为中心”理念的高校教学质量保障体系构建研究[J]. 朱海燕,王琪.  教育评论. 2016(03)

博士论文
[1]基于服务营销视角的高等教育质量管理研究[D]. 刘敬严.天津大学 2009
[2]高等教育消费研究[D]. 陶美重.华中师范大学 2007

硕士论文
[1]“以学生为中心”教育理念及其对高校学生管理的启示研究[D]. 吴平珍.河北科技大学 2016
[2]当代大学生利益诉求问题研究[D]. 李元元.南京财经大学 2017
[3]高校教师教学评价的问题分析与对策研究[D]. 刘丹丹.扬州大学 2013
[4]马克思主义主体性思想研究[D]. 王茂泽.西北师范大学 2011
[5]高校教学管理促进学生主体性发展的研究[D]. 匡令芝.湖南大学 2005



本文编号：3693031