福建高校学生赴台交流政策执行研究

发布时间：2022-12-18 03:06

　　我国拥有世界最大规模的高等教育,高等教育的毛入学率已赶超中高收入国家平均水平,可谓取得了令世人瞩目的成就。然而在高等教育全球化和大众化浪潮的冲击下,我们不能仅仅满足于高等教育的“量”,而要重视提升“质”。随着国务院提出推进世界一流大学和一流学科建设方案,我国教育工作的目标正从高等教育大国转为高等教育强国。建设世界水准的大学,需要面向国际;高校建设世界一流学科,离不开与海内外教育机构的广泛交流。在不同国家地区之间的大学生交流成为高等教育对外交流的主力军。中国大陆学生赴台湾地区高校交流作为其中的特殊形式,通过研究可以为我们建设“双一流”大学提供一些启示。福建高校学生赴台交流政策自2008年出台后执行至今,10年间取得显著成果,但同时也存在不可忽视的问题。本文较为全面地梳理了福建高校学生赴台交流政策及与之相关政策的变迁,从史密斯政策执行理论和利益相关者理论角度,运用文献分析法、参与式观察法、访谈法,分析总结近年来福建高校学生赴台交流项目中的政策执行概况及成效;解析政策、目标群体、环境因素和执行机构存在的问题;从以下五个方面探究其原因——理想化的政策与环境因素的关系方面、理想化的政策与目标群体... 

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景和意义
        一、研究背景
        二、研究的意义
    第二节 文献综述
        一、国外研究综述
        二、国内研究综述
        三、文献评述
    第三节 研究思路与研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、技术路线图
    第四节 创新之处
        一、研究方法创新
        二、研究内容创新
        三、研究视角创新
第二章 基本概念界定及理论基础
    第一节 基本概念界定
        一、公共项目(PublicProject)
        二、福建高校学生赴台湾交流项目
        三、公共政策执行
    第二节 理论基础
        一、史密斯政策执行理论
        二、利益相关者理论
第三章 福建高校学生赴台交流政策执行概况
    第一节 福建与台湾高校交流政策沿革与变迁
        一、政策环境
        二、当代我国政府关于两岸教育交流政策
        三、福建省对台学生交流政策
        四、台湾地区对大陆相关政策及变迁
    第二节 福建高校学生赴台交流政策执行分析
        一、主管部门及执行机关行政体制
        二、福建高校学生赴台交流项目申请及选拔程序
        三、福建高校学生赴台交流批件及签注审批流程及变迁
        四、福建高校执行学生赴台交流政策的具体措施及演化
    第三节 政策执行的成效
第四章 福建高校学生赴台交流政策执行中存在问题及原因
    第一节 福建高校学生赴台交流政策执行中存在的问题
        一、现实政策与理想化的政策存在差距
        二、目标群体潜在的积极性有待挖掘
        三、环境因素政治影响首当其冲
        四、执行机构管理能力有待提高
    第二节 福建高校学生赴台交流政策执行中存在问题的原因分析
        一、理想化的政策与环境因素的关系方面
        二、理想化的政策与目标群体的关系方面
        三、环境因素与执行机构的关系方面
        四、环境因素与目标群体之间的关系方面
        五、执行机构与目标群体的关系方面
第五章 完善福建高校学生赴台交流政策执行的对策建议
    第一节 完善相关政策
        一、制定及完善政策
        二、建立学生参与激励机制
    第二节 提高目标群体的参与积极性及满意度
        一、流程规范化管理
        二、强化全程管理
    第三节 加强闽台交流改善政策环境
        一、继续推动在台学历认可
        二、发挥闽台“五缘”优势
    第四节 改革执行机构
        一、加强执行团队专业化建设
        二、加强行政部门间合作,优化管理体系
        三、重视带队管理教师的作用
第六章 结论及展望
    第一节 研究结论
    第二节 不足与展望
参考文献
致谢
附录一：访谈提纲
附录二：访谈记录表
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]利益分析:研究政策执行问题的基本方法论原则[J]. 丁煌.  广东行政学院学报. 2004(03)
[2]促进大学师生跨国交流与合作的地区性平台——欧共体“伊拉斯莫计划”案例研究[J]. 汪利兵,阚阅.  教育发展研究. 2004(10)
[3]高等教育一体化进程中的欧洲学分转换系统[J]. 李联明.  职业技术教育. 2002(19)
[4]高等教育项目管理探析[J]. 王允修,宗刚.  北京工业大学学报(社会科学版). 2005(04)
[5]大学生国际流动对人力发展和全球理解的贡献[J]. 芭芭拉·M·柯姆,程化琴.  北京大学教育评论. 2005(01)
[6]欧洲学分转换系统的发展及其启示[J]. 黎志华.  大学教育科学. 2007(02)
[7]欧洲学分转换系统及对我国的启示[J]. 尚航.  世界教育信息. 2007(07)
[8]欧洲学分转换系统述评[J]. 祖国霞,冯铎.  中国林业教育. 2007(06)
[9]交换生事务及流程探讨[J]. 黄金贤,陆瑾.  广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2008(S1)
[10]欧洲学分转换系统及其启示[J]. 秦宁.  中国新技术新产品. 2008(14)

硕士论文
[1]近年来闽台高等教育交流合作研究[D]. 朱水辉.福建师范大学 2013
[2]F大学国际交流项目服务质量与项目发展问题研究[D]. 尹红江.华南理工大学 2014
[3]高校交换生项目实施探析[D]. 吉艳艳.华中师范大学 2006
[4]欧盟高等教育伊拉斯莫计划研究[D]. 高巍.首都师范大学 2009
[5]大学生区域流动视野下的大陆台湾学生[D]. 曹长清.华东师范大学 2009



本文编号：3721208