新时代大学生社会主义核心价值观生活化探析
发布时间：2023-03-12 16:38
社会的高速发展为我们的生活带来了便利,也带来了多元价值观的冲击。在党的十九大报告中,习近平总书记对培育与践行社会主义核心价值观做了新的概括,将其提到了新的高度。核心价值观对于一个国家和一个民族来说,是共同的思想道德基础,更是赖以维系的精神纽带,社会主义核心价值观产生于人民群众的生活之中,必须在社会实践中得到检验,作为国之栋梁,大学生能否在社会中自觉践行关乎着其自身未来的发展,作为实践的主体,如果他们的价值观出现偏差,就会产生一系列道德失范问题。正确的培育方法、有效的培育方式能够促进大学生良好道德品质的发展与养成,提升大学生的个人素质,为其形成正确的价值观提供保障。大学生作为未来的希冀,今后在社会中无论做什么样的工作,都承担着时代赋予的历史使命,新青年要接过新时代的接力棒,担起青春的责任,创造新时代的荣光。大学生社会主义核心价值观生活化的培育和践行是一项艰巨的任务、系统的工程,新时代大学生肩负着新的使命,承担着新的责任,我们必须加强对大学生的引导,让其在不断探索和实践的过程中,自觉向正确价值观的方向靠拢,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗和努力。文章第一部分介绍了本文的研究背景和意...
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国外文献综述
1.2.2 国内文献综述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 主要工作和创新之处
1.4.1 主要工作
1.4.2 创新之处
1.5 论文的基本框架
第2章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化的相关概念和学理依据
2.1 相关概念界定
2.1.1 新时代的相关概述
2.1.2 社会主义核心价值观的内涵
2.1.3 大学生社会主义核心价值观生活化的内涵
2.2 新时代大学生社会主义核心价值观生活化的学理依据
2.2.1 马克思主义相关原理提供的理论基础
2.2.2 思想政治教育生活化相关理念提供的学理依据
2.2.3 生活教育相关理论提供的研究基础
2.2.4 “回归生活世界”提供的理论依据
2.3 小结
第3章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化现状研究
3.1 新时代大学生社会主义核心价值观生活化调查问卷
3.1.1 问卷调查设计
3.1.2 问卷调查对象的基本信息
3.2 新时代大学生社会主义核心价值观生活化调查问卷结果分析
3.2.1 部分大学生理论认知欠缺
3.2.2 部分大学生知行转化存在困难
3.2.3 部分大学生对价值观教育重视程度不够
3.2.4 日常生活影响因素多元
3.3 小结
第4章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化面临挑战的原因分析
4.1 社会环境的冲击
4.1.1 社会多元文化的影响
4.1.2 网络环境复杂化的影响
4.2 学校教育的影响
4.2.1 高校思想政治教育方式不完善
4.2.2 高校思想引导机制不完善
4.3 家庭教育的制约
4.3.1 家庭教育重视程度不够
4.3.2 家庭教育方式欠妥
4.4 大学生自身不足之处的影响
4.4.1 大学生理性判断能力有待提高
4.4.2 大学生思想意识不成熟
4.5 小结
第5章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化的提升路径
5.1 创造良好社会环境,营造践行氛围
5.1.1 重视社会环境优化作用
5.1.2 强化网络正向引导作用
5.2 教育教学助力,引导学生自主践行
5.2.1 着力改善高校教学方式
5.2.2 充分发挥新媒体的思想引导作用
5.2.3 积极推进高校文化育人活动
5.3 优化家庭教育,筑牢践行根基
5.3.1 改善家庭教育方式
5.3.2 重视家训家风教育作用
5.4 注重个人修养,重视自我实践养成
5.4.1 探寻榜样典型,架构践行桥梁
5.4.2 加强自我教育与监督,提高践行能力
5.5 小结
结论与展望
1、结论
2、展望
附录 “新时代大学生社会主义核心价值观生活化”问卷调查
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况
本文编号：3761571
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国外文献综述
1.2.2 国内文献综述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 主要工作和创新之处
1.4.1 主要工作
1.4.2 创新之处
1.5 论文的基本框架
第2章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化的相关概念和学理依据
2.1 相关概念界定
2.1.1 新时代的相关概述
2.1.2 社会主义核心价值观的内涵
2.1.3 大学生社会主义核心价值观生活化的内涵
2.2 新时代大学生社会主义核心价值观生活化的学理依据
2.2.1 马克思主义相关原理提供的理论基础
2.2.2 思想政治教育生活化相关理念提供的学理依据
2.2.3 生活教育相关理论提供的研究基础
2.2.4 “回归生活世界”提供的理论依据
2.3 小结
第3章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化现状研究
3.1 新时代大学生社会主义核心价值观生活化调查问卷
3.1.1 问卷调查设计
3.1.2 问卷调查对象的基本信息
3.2 新时代大学生社会主义核心价值观生活化调查问卷结果分析
3.2.1 部分大学生理论认知欠缺
3.2.2 部分大学生知行转化存在困难
3.2.3 部分大学生对价值观教育重视程度不够
3.2.4 日常生活影响因素多元
3.3 小结
第4章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化面临挑战的原因分析
4.1 社会环境的冲击
4.1.1 社会多元文化的影响
4.1.2 网络环境复杂化的影响
4.2 学校教育的影响
4.2.1 高校思想政治教育方式不完善
4.2.2 高校思想引导机制不完善
4.3 家庭教育的制约
4.3.1 家庭教育重视程度不够
4.3.2 家庭教育方式欠妥
4.4 大学生自身不足之处的影响
4.4.1 大学生理性判断能力有待提高
4.4.2 大学生思想意识不成熟
4.5 小结
第5章 新时代大学生社会主义核心价值观生活化的提升路径
5.1 创造良好社会环境,营造践行氛围
5.1.1 重视社会环境优化作用
5.1.2 强化网络正向引导作用
5.2 教育教学助力,引导学生自主践行
5.2.1 着力改善高校教学方式
5.2.2 充分发挥新媒体的思想引导作用
5.2.3 积极推进高校文化育人活动
5.3 优化家庭教育,筑牢践行根基
5.3.1 改善家庭教育方式
5.3.2 重视家训家风教育作用
5.4 注重个人修养,重视自我实践养成
5.4.1 探寻榜样典型,架构践行桥梁
5.4.2 加强自我教育与监督,提高践行能力
5.5 小结
结论与展望
1、结论
2、展望
附录 “新时代大学生社会主义核心价值观生活化”问卷调查
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况
本文编号：3761571
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