当代硕士研究生幸福观及其引导研究

发布时间：2023-04-08 05:56

　　幸福是人生的最终目的和归宿,追求幸福是每一个人的权利。帮助当代硕士研究生树立科学健康的幸福观,有利于满足他们日益增长的美好生活需要,有利于保证高校立德树人根本任务的完成,有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。本文主要包括四个部分:第一部分是对当代硕士研究生幸福观研究理论前提的阐述。幸福观不同于幸福、幸福感、主观幸福感,它是在一定的世界观、人生观和价值观基础上形成的关于什么是幸福、为什么要实现幸福以及如何实现幸福的总体看法和根本观点,主要包括幸福认知、幸福目标、幸福手段、幸福预期等要素。幸福观的理论来源主要包括中国传统幸福观、西方传统幸福观、马克思主义幸福观。第二部分是对当代硕士研究生幸福观现状进行阐述。调查结果显示,当代硕士研究生幸福观存在着如下特点:幸福认知总体清晰但深刻性不足,幸福的主体倾向片面且奉献意识不强,幸福的目标取向多元且个人意识较强,幸福的实现途径务实且主动性较强,幸福的未来预期乐观但意志力较弱。同时,不同群体、性别、年级、专业、地区、家庭状况的硕士研究生幸福观也呈现出各自不同的特点。第三部分是对影响当代硕士研究生幸福观的主要因素的分析。影响当代硕士研究生幸福观的主要因素,...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
导论
    (一) 问题的提出及意义
        1. 问题的提出
        2. 研究意义
    (二) 国内外研究综述
        1. 国内研究综述
        2. 国外研究综述
    (三) 研究思路与方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、当代硕士研究生幸福观研究的理论前提
    (一) 幸福观理论溯源
        1. 中国传统幸福观
        2. 西方传统幸福观
        3. 马克思主义幸福观
    (二) 幸福观概念界定
        1. 幸福、幸福观概念释义
        2. 幸福观、幸福感、主观幸福感概念区分
        3. 幸福观定义、结构阐释
二、当代硕士研究生幸福观的调查与分析
    (一) 当代硕士研究生幸福观总体状况
        1. 幸福认知总体清晰但深刻性不足
        2. 幸福的主体倾向片面且奉献意识不强
        3. 幸福的目标取向多元且个人意识较强
        4. 幸福的实现途径务实且主动性较强
        5. 幸福的未来预期乐观但意志力较弱
    (二) 当代硕士研究生幸福观差异性分析
        1. 大学生与硕士研究生幸福观存在差异性
        2. 不同性别、年级、专业的硕士研究生幸福观存在差异性
        3. 不同地区、家庭状况的硕士研究生幸福观存在差异性
三、影响当代硕士研究生幸福观的主要因素
    (一) 市场经济的空前发展形成物化思维
        1. 市场竞争加剧个人主义
        2. 资本逻辑弱化生存意义
    (二) 多元文化的迅速发展造成价值冲突
        1. 主流文化与非主流文化并存
        2. 传统文化与现代文化共生
        3. 民族文化与外来文化同在
    (三) 科技水平的日益提高带来人的异化
        1. 工具理性消解价值理性
        2. 科技精神高于人文精神
        3. 虚拟生存挤压现实生存
    (四) 自身方面的内部原因造成认知偏差
        1. 健康状况
        2. 人格特征
        3. 成长经历
四、当代硕士研究生幸福观教育引导的基本路径
    (一) 更新当代硕士研究生幸福观教育引导的理念
        1. 物质价值和精神价值相统一
        2. 一元和多元相结合
        3. 个人和社会相结合
    (二) 改进当代硕士研究生幸福观教育引导的方法
        1. 加强理论教育,完善幸福认知
        2. 突出实践锻炼,增强幸福体验
        3. 强化自我教育,体悟幸福情感
        4. 促进心理疏导,解决幸福困惑
    (三) 优化当代硕士研究生幸福观教育引导的环境
        1. 营造民主温馨家庭氛围
        2. 打造健康和谐校园文化
        3. 提供良好就业创业条件
        4. 加强大众传媒监督管理
参考文献
附录一
附录二
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3786147