移动互联时代大学生碎片化学习影响因素及优化策略研究

发布时间：2023-06-18 04:07

　　移动互联时代的到来,促使着众多行业都历经着变革和重塑,在教育领域也引起了广大教育工作者的高度重视,倾力于探索和追求新型教学方法的改革和创新。移动互联时代各种先进技术和设备,为学习者随时随地学习提供了物质基础和技术支持;高速运转的生活节奏,为碎片化学习创造了条件;面对海量网络信息,掌握行而有效的碎片化学习方法是自如应对的有效途径;碎片化学习成了满足学习者个性化需求和终身化学习的重要学习方式。在教育信息化、共享经济理念的推进下,学习者学习需求的内在动力驱动以及先进技术设备的外在条件保障下,一种顺应时代发展趋势、适合人们生活节奏的学习方式便应运而生并受到了广大学者的关注和研究——碎片化学习。本研究分析了碎片化学习研究现状和趋势,运用SATI和SPSS软件对180篇与碎片化学习相关的研究样本进行可视化的高频关键词共词和系统聚类分析,对其进行了定性和定量研究,总结出我国碎片化学习在基本理论、技术支持、学习资源、学习策略和评价体系五个方面的研究现状。其次,笔者在阅览分析了众多学者观点的基础上,以新建构主义、联通主义等相关理论为依据,结合碎片化学习特点和时代特征,对目前尚无定论的碎片化学习概念尝试界...

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 碎片化学习研究现状
        1.2.1 研究样本的选取
        1.2.2 研究时间分析
        1.2.3 研究来源分析
        1.2.4 研究内容分析
    1.3 研究的内容和方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
第2章 相关概念与理论基础
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 移动互联时代
        2.1.2 碎片化学习
    2.2 理论基础
        2.2.1 新建构主义
        2.2.2 联通主义理论
        2.2.3 需要层次理论
        2.2.4 情境认知理论
第3章 碎片化学习问卷设计与初测分析
    3.1 调查问卷的设计
        3.1.1 指标初定
        3.1.2 设计原则
        3.1.3 施测过程
    3.2 初测结果的分析
        3.2.1 基本性质分析
        3.2.2 信度分析
        3.2.3 效度分析
        3.2.4 鉴别度分析
        3.2.5 正式问卷的形成
第4章 碎片化学习影响因素分析与总结
    4.1 碎片化学习现状的分析
        4.1.1 被试的选择与基本分析
        4.1.2 可行性分析
    4.2 碎片化学习影响因素探索性因子分析
        4.2.1 可行性检验
        4.2.2 变量共同度
        4.2.3 提取公共因子
        4.2.4 因子变量命名与解释
        4.2.5 因子变量得分
        4.2.6 信度分析
        4.2.7 差异性分析
        4.2.8 相关性分析
    4.3 碎片化学习影响因素验证性因子分析
        4.3.1 理论模型建构
        4.3.2 模型适配度检验
        4.3.3 数据结果分析
第5章 大学生碎片化学习的思考与探究
    5.1 移动互联时代大学生碎片化学习相关问题分析
        5.1.1 碎片化学习原因分析
        5.1.2 碎片化学习存在问题分析
        5.1.3 碎片化学习收获分析
        5.1.4 碎片化学习研究趋势分析
    5.2 移动互联时代大学生碎片化学习优化策略分析
        5.2.1 提高大学生碎片化学习能力
        5.2.2 管理层面制订相关制度给予推进
        5.2.3 提供智能友好的碎片化学习支持
        5.2.4 个人知识管理体系的整合与建构
总结与展望
参考文献
致谢
附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录
附录B 初测问卷
附录C 正式问卷



本文编号：3834748