高校师德师风建设的“三个协同”探究

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摘要：高校师德师风建设是教育事业发展的重要组成部分，也是推动高等教育事业健康发展的关键。本文以“高校师德师风建设的‘三个协同’探究”为题，从体制机制协同、价值导向协同和目标任务协同三个方面，探讨了高校师德师风建设的协同机制和方法，旨在为高校师德师风建设提供借鉴和参考。

师德师风建设

关键词：高校、师德师风、协同机制、价值导向、人才工作

引言：高校是培养未来社会建设者和领导者的摇篮，高校师德师风建设是保障教育事业健康发展的重要保证。随着社会的发展和变革，高校师德师风建设也面临着新的挑战和机遇。如何构建科学合理的协同机制，推进高校师德师风建设，是当前亟待解决的问题。本文将从体制机制协同、价值导向协同和目标任务协同三个方面，探讨高校师德师风建设的协同机制和方法。

一、体制机制协同：以党建工作为“方向舵”

1. 以政治建设为统领，强化党对师德师风建设的全面领导。高校是党的工作重点，党组织对高校师德师风建设具有重要领导作用。因此，要以政治建设为统领，强化党对师德师风建设的全面领导。在高校中，要加强党组织的建设，完善党组织工作制度，加强党员干部队伍建设，确保党组织始终成为推动高校师德师风建设的中坚力量。

2. 以“大党建”格为引领，构建协同育德共同体。构建协同育德共同体是高校师德师风建设的基础。要以“大党建”格局为引领，加强各级党组织之间的联系和协调，构建协同育德共同体。在实践中，要积极开展各种形式的活动和交流，加强教职工之间的沟通和合作，促进教育事业的发展。

3. 以“党建+”理念为指引，激发师德师风建设内生动力。在高校中，要以“党建+”理念为指引，激发师德师风建设内生动力。具体来说，可以通过各种方式开展学习活动、培训课程等，提高教职工的思想政治素质和教学水平。同时，还要注重教职工个人成长和发展，为他们提供更好的工作环境和发展机会。

二、价值导向协同：以思政工作为“定盘星”

1. 坚持马克思主义的指导地位不动摇，筑牢信仰之基。思想政治工作是高校师德师风建设的重要组成部分。要坚持马克思主义的指导地位不动摇，筑牢信仰之基。在实践中，要加强思想政治理论课程的教学和研究，提高教职工的思想政治素质和理论水平。

2. 坚定走中国特色社会主义道路的信念，补足精神之钙。中国特色社会主义是新时代下中国特有的发展道路。要坚定走中国特色社会主义道路的信念，补足精神之钙。在实践中，要加强中国特色社会主义理论研究和宣传教育工作，提高教职工对中国特色社会主义的认识和理解。

3. 坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，把稳思想之舵。实现中华民族伟大复兴是中国人民共同的梦想。要坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，把稳思想之舵。在实践中，要加强爱国主义教育和民族精神教育工作，提高教职工对中华民族伟大复兴的认识和理解。

三、目标任务协同：以人才工作为“压舱石”

师德师风建设

1. 严格思想政治和师德师风考察，把牢教师“入职关”。严格思想政治和师德师风考察是保障高校教育质量和稳定发展的重要保证。要把牢教师“入职关”，加强对新教职工思想政治素质和师德师风情况的考察，确保新教职工符合高校招聘标准，并能够胜任自己的工作。

2. 打造高素质专业化创新型教师队伍，把好教师“上岗关”。打造高素质专业化创新型教师队伍是推进高校教育事业健康发展的重要保证。要把好教师“上岗关”，注重培养和选拔具有一定专业素质和创新能力的优秀教师，并为他们提供更好的职业发展空间和机会。

3. 把师德师风第一标准落到实处，把严教师“考核关”。把师德师风第一标准落到实处是保障高校教育质量和稳定发展的重要保证。要把严教师“考核关”，注重对教职工思想政治素质、学术水平、工作能力和道德品质等方面进行全面考核，并及时进行奖惩。

结论：高校师德师风建设是推动高等教育事业健康发展的重要保证。本文从体制机制协同、价值导向协同和目标任务协同三个方面探讨了高校师德师风建设的协同机制和方法。要加强党组织建设、完善思想政治理论课程教学、打造高素质专业化创新型教师队伍等方面进行努力，推进高校师德师风建设。

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