我国部属师范大学校训的文化特质研究

发布时间：2023-08-29 22:47

　　大学校训是大学精神和办学理念的脊梁,是学校对外宣传的名片,指引着大学人的一言一行,成为大学中师生们行为的宗旨。研究校训的文化特质,挖掘其校训的文化背景、历史脉络和与校训紧密联系的各方面,更好地发挥校训的文化传承和育人等功能。师范院校作为未来人民教师的培养基地,影响着国家教师整体素质,牵动着国家人才培养的发展命脉,因此对师范院校校训文化特质的研究具有重要的现实意义。校训在大学文化研究领域的意义无可厚非,既有理论意义也有现实价值。笔者首先梳理与归纳前期研究文献,发现研究者们对校训的内涵、校训的功能以及校训在实践中出现的问题这些方面展开了研究,涌现出了一批优秀的研究成果。但是在研究中较少对相关大学的类型进行区分,涉及大学校训中所蕴含的文化特质的研究成果尚少。由此找到合适的研究领域和研究空间,确定研究对象,理性地选择研究方法和研究工具,以及研究所需要的相关理论。本文主要采用文献研究法、历史研究法和文本分析法对部属师范大学校训的文化特质进行分析。根据文化特质的定义对校训的文化特质进行阐释和论述,进行谋篇布局。本文由六个章节构成,第一章绪论是对选题意义、研究价值、研究综述、研究方法、核心概念等内容...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究意义和价值
        1.2.1 大学文化的彰显
        1.2.2 师范精神的回归
        1.2.3 促进“双一流”建设
    1.3 相关文献综述
        1.3.1 国内大学校训的综述
        1.3.2 国外校训研究综述
        1.3.3 师范院校校训研究综述
        1.3.4 总体研究的评价
    1.4 研究内容与方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究思路
        1.4.3 研究方法
        1.4.4 可能的创新点
        1.4.5 研究不足
    1.5 核心概念
        1.5.1 部属师范大学
        1.5.2 大学校训
        1.5.3 文化特质
2 部属师范大学校训的文化历史渊源
    2.1 校训确立的社会历史背景
    2.2 校训的文化内涵
    2.3 校训的坚守与演变
3 部属师范大学校训的文化表现形式
    3.1 校训语言表达形式
        3.1.1 校训的词语来源
        3.1.2 校训的词句结构
        3.1.3 校训的字体表达
    3.2 校训的生成形式
        3.2.1 校训的设计原则
        3.2.2 校训的产生过程
        3.2.3 校训的确立方式
    3.3 校训的传播形式
        3.3.1 校训传播的理论基础
        3.3.2 校训传播的载体
        3.3.3 校训的传达与认知
4 部属师范大学校训的文化要素
    4.1 校训蕴含的优秀传统文化
        4.1.1 尊师重道的传统
        4.1.2 求实创造之精髓
        4.1.3 追求真理的执着
    4.2 校训显示的师范文化特征
    4.3 校训体现的办学理念
    4.4 校训彰显的大学精神
        4.4.1 励志笃学的求实精神
        4.4.2 乐育师表的模范精神
        4.4.3 德行兼修的人文精神
        4.4.4 继往开来的创新精神
5 部属师范大学校训的文化价值
    5.1 文化传承价值
    5.2 育人价值
    5.3 社会文明导向价值
6 总结与展望
参考文献
致谢



本文编号：3844437