提升高校“形势与政策”课实效性的三个向度

发布时间：2024-01-14 15:45

　　在我国实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,探析高校"形势与政策"课实效性具有重要现实意义。中国抗疫取得的明显成效为"形势与政策"课因事而化强化理论武装提供了有利契机,抓住青年学生"拔节孕穗期"精心培养,教育其充分认识中国制度的显著优势;世界百年未有之大变局为"形势与政策"课因时而进开展释疑解惑迎来了新机遇,围绕大学生所需所惑所喜进行教学引导,教育其做到"四个正确认识",保持坚定的信仰信念信心;培养大学生新时代的责任与担当成为"形势与政策"课因势而新进行价值引领的重要任务,通过教师队伍、话语体系、课程体系、教学模式的创新,实现学生"知行"转化,使新时代的责任与担当成为大学生的日常自觉实践。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、因事而化强化理论武装，教育学生充分认识中国制度的显著优势
    （一）中国抗疫取得的明显成效，为“形势与政策”课因事而化强化理论武装提供了有利契机
    （二）结合全民共克时艰的战疫实践，讲清楚中国疫情防控的制胜法宝
    （三）抓住“拔节孕穗期”精心培养，为深刻认识中国制度优势提供规律遵循
二、因时而进开展释疑解惑，引导学生正确看待世界百年未有之大变局
    （一）世界百年未有之大变局的战略判断，为“形势与政策”课因时而进开展释疑解惑迎来了新机遇
    （二）紧扣国际国内时局进行教育，引导学生在百年未有之大变局中保持坚定的信仰信念信心
    （三）围绕所需所惑所喜因时而进，为学生正确看待百年未有之大变局提供方向保障
三、因势而新进行价值引领，培养学生新时代的责任与担当
    （一）培养学生新时代的责任与担当，是“形势与政策”课因势而新进行价值引领的重要任务
    （二）围绕发展大势加强教育，增进学生对新时代责任担当意识的理解
    （三）紧扣立德树人推进教学改革，使新时代的责任担当意识转化为学生的日常自觉实践



本文编号：3878512