高等教育学专业硕士生专业认同度调查研究——以陕西省为例

发布时间：2024-02-28 00:05

　　随着我国高等教育学专业的不断发展,高等教育专业硕士培养规模的不断扩大,人们对高等教育学专业认识度的不断加深,高等教育学专业硕士生的专业认同度问题成为了当今高等教育学研究的一个重要问题。作为未来服务于高等教育的高级专业人才,该专业的硕士研究生需要能够扎实严谨的完成专业学习。对所学专业具有较高的认同度,有助于学生更主动积极的投入到专业学习和科研中。本研究通过对陕西省6所高校高等教育学专业学生专业认同状况的调查和研究,了解和把握了高等教育学专业学生的专业认同状况和影响因素,并指出了导致当前我国高等教育学硕士生专业认同度不高的主要原因所在,包括教育理念的不切合实际性；高等教育学专业教育经费与资源缺乏；课程设置不合理；研究生培养模式不完善等原因。结合现阶段陕西省高等教育学专业研究生培养工作的实际,从社会、学校以及学生本人三个方面入手,从深化改革,明确高等教育学专业硕士研究生的培养模式,完善高等教育学专业硕士研究生的培养工作等方面提出应对策略,从而更好地提高学生对高等教育学专业的认同度,使他们更加热爱自己所学的专业,献身于高等教育事业,为我国的高等教育复兴尽到自己的力量。

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 理论价值
        1.1.3 实践价值
        1.1.4 创新之处
    1.2 概念的界定
        1.2.1 认同的内涵
        1.2.2 专业的内涵
        1.2.3 专业认同的内涵
    1.3 理论依据
    1.4 专业认同的研究现状
        1.4.1 国外研究现状
        1.4.2 国内研究现状
        1.4.3 综述述评
第二章 陕西省高等教育学现状调查
    2.1 陕西省高等教育学专业现状
        2.1.1 学位点现状
        2.1.2 专业培养模式现状
    2.2 研究设计与方法
        2.2.1 研究设计
        2.2.2 测试问卷维度的确定
        2.2.3 研究工具
        2.2.4 被试的选择
第三章 调查结果的统计分析
    3.1 高等教育学专业学生专业认同的总体状况
    3.2 调查结果的宏观分析
        3.2.1 从性别角度来分析
        3.2.2 从年级角度来分析
        3.2.3 从就读学校来分析
    3.3 调查结果的微观分析
        3.3.1 高等教育学专业硕士生心理认同度维度状况分析
        3.3.2 高等教育学专业硕士生专业学习认同度维度状况分析
        3.3.3 高等教育学专业硕士生学校配套资源认同度维度状况分析
        3.3.4 高等教育学专业硕士生就业前景认同度维度状况分析
第四章 调查结果显示问题的成因分析
    4.1 学校方面的原因分析
        4.1.1 过分追求高学历而忽视学生真正的能力
        4.1.2 高校扩招导致片面追求数量而忽视了质量
        4.1.3 高等教育学专业体制不完善
    4.2 社会方面的原因分析
        4.2.1 社会人才需求的狭隘观念
        4.2.2 社会人才选拔的不科学机制
    4.3 大学生自身方面的原因分析
第五章 提高高等教育学专业学生专业认同的建议与对策
    5.1 高等教育学专业学生专业认同度发展的外在策略
        5.1.1 社会方面
        5.1.2 学校方面
    5.2 高等教育学专业学生专业认同度发展的内在策略
        5.2.1 要激发学生的主体意识
        5.2.2 培养学生的专业认同情感
        5.2.3 加强学生的专业思想教育
        5.2.4 加强学生的就业指导教育
        5.2.5 加强学生的实践能力教育
结论
参考文献
附录:陕西省高等教育学专业硕士生认同度调查问卷
攻读硕士学位期间取得的学术成果
致谢



本文编号：3913171