高校青年教师发展视阈下的思想政治教育研究

发布时间：2024-03-07 02:03

　　本文以高校青年教师发展为逻辑起点,以高校青年教师思想政治教育研究为主线,围绕高校青年教师发展视阈下的思想政治教育概述、高校青年教师发展视阈下的思想政治教育理论基础、改革开放以来高校青年教师发展视阈下的思想政治教育实践反思、高校青年教师思想发展状况与思想政治教育、高校青年教师工作发展状况与思想政治教育、高校青年教师生活发展状况与思想政治教育等内容进行多视角、多层面的研究分析,力图揭示高校青年教师发展视阂下思想政治教育的特点和规律,并为我们加强和改进高校青年教师思想政治教育提供理论指导,促进高校青年教师思想政治品德素质的发展。本文分为七章:第一章:绪论。本章对高校青年教师发展和高校青年教师思想政治教育的研究现状进行了详实的综述,对高校青年教师发展视阈下的思想政治教育研究的理论意义和现实意义进行了探讨,对高校青年教师发展视阈下的思想政治教育研究的基本思路和基本研究方法进行了详细的介绍。第二章:高校青年教师发展视阈下的思想政治教育概述。本章按照“高校青年教师——高校青年教师发展——高校青年教师思想政治教育”的逻辑思路,分别对高校青年教师的概念、类型和特点以及高校青年教师发展的概念、内容、特点以...

【文章页数】：188 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图５．１学历情况分布饼状图??

通过调査，发现高校青年教师人生观具有以下几个方面的特征：??１、进取观方面：积极进取，开拓创新??如图５．１所示，问卷调查中，博士在读５８６人，已经取得博士学位２６１０人，博士??后在研２２１人，出站博士后３０１人。??？陈万柏，张耀灿．思想政治教育学原理［Ｍ］．北京：髙等教育出....

图５．?２您认为一个人的价值取决于数据柱状图??

或总的观点，是人们对所有价值和价值关系理性认识的结果？。??在此次调査中发现，回答“您认为一个人的价值取决于哪些（多选）？?”时（如??图５．２所示），５３．?８％的高校青年教师选择“对社会贡献的大小”，数量超过半数；４７．２％??选择“人格是否高尚”；２５．?３％选择“是否干出....

图5.3每天看新闻、看报纸频率饼状图

湖北大学博士学位论文???选择的行为不属于政治参与”?？。一般而言，较高的知识水平往往伴随着较高的??与。??次调查显示，在３５８６名被调查者中，每天都看新闻、看报纸了解国内外大事的??．?６％，偶尔看看的有４２．?７８％?（如图５．?３），Ｆ１常关注的信息居前三名的分别是时政要....

图5.4日常关注信息条状图

（四）善于运用网络参政方法??根裾廉思团队的调查，受访者中认为参政议政渠道相对畅通的比例为１５．８％，而认??够畅通或者完全不畅通的比例竟高达８４．?２％？。这说明当前存在着高校青年教师参政??的意愿与渠道相背离的情况，较高的政治参与热情与较少的政治参与渠道并存。??ｉｊｉｔｕ联....

本文编号：3921217