我国西部师范生免费教育政策实施研究
发布时间：2024-05-24 22:46
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。21世纪,是一个科学技术和经济高速发展的时代,国与国之间综合国力的竞争归根到底关键是人才的竞争,而人才培养的关键在于教师。高素质高能力的教师更能培养出优秀的人才,要想提高我国教师的素质就必须足够重视师范生的教育。纵观历史,我国于1897年开始实施师范生免费教育政策,目的是吸引更多优秀、有质量的人才投身于教育事业中,一直到2000年,师范生教育开始实行全部收费,我国的师范生免费教育政策才彻底结束,这期间师范生的免费教育经历了曲折的发展过程。2007年,温家宝总理在工作报告中提出在教育部直属六所高等教育院校实施师范生免费教育试点,我国再一次实施了师范生免费教育政策。本文综合运用文献研究法、历史分析法、政策分析法三种研究方法,系统地梳理了我国师范生免费教育政策实施发展的历史,从政策上分析了我国西部地区实施师范生免费教育政策的现状及实行的必要性、可行性和制约性,并为促进西部师范生免费教育政策更好地发展提出对策建议。本文研究主要由六部分组成:第一部分主要是阐述了选题缘由,研究目的及意义,国内外文献综述,相关概念的界定,理论依据,研究思路与研究方法,以及...
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由
一、社会缘由：基于我国社会对师范生免费教育政策实施的关注
二、现实缘由：基于我国对区域间基础教育教师资源分布不均衡的关注
三、个人缘由：基于个人的研究兴趣
第二节 研究目的及意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 国内外文献研究综述
一、国外文献研究综述
二、国内文献研究综述
三、国内外文献研究评述
第四节 概念界定
一、西部
二、师范生
三、免费教育政策
第五节 我国西部师范生免费教育政策研究的理论依据
一、教育公平理论
二、人力资本理论
第六节 研究方法与技术路线
一、研究方法
二、技术路线
第七节 研究的自我评价
一、研究的创新点
二、研究的不足
第二章 中国师范生免费教育政策的历史回溯
第一节 师范生免费教育政策的发展
一、清末时期师范生免费教育政策的开端（1896 年-1911 年）
二、民国时期师范生免费教育政策的曲折发展（1912 年-1949 年）
三、新中国成立后师范生免费教育政策的稳定发展（1949 年-1978 年）
四、改革开放后师范生免费教育政策的兴废（1978 年-今）
第二节 中国师范生免费教育政策发展的经验与教训
一、中国师范生免费教育政策发展的经验
二、中国师范生免费教育政策发展的教训
第三章 我国西部师范生免费教育政策实施的现状分析
第一节 招生环节实施现状
第二节 培养环节实施现状
一、免费教育方面实施现状
二、培养层次方面实施现状
第三节 就业环节实施现状
一、就业方面实施现状
二、服务年限方面实施现状
三、违约方面实施现状
第四章 我国西部师范生免费教育政策实施取得的成效和存在的问题
第一节 我国西部师范生免费教育政策实施取得的成效
一、改善了我国西部农村师资短缺的现状
二、提高了教育质量，促进了教育公平的实现
三、有力地推动了社会公平和经济的发展
第二节 我国西部师范生免费教育政策实施存在的问题
一、免费师范生学习动力不足
二、免费师范生职业认同低
三、部分省份财政支持力度不够
四、师范生免费教育政策宣传不到位
第五章 我国西部实施师范生免费教育政策的对策思考
第一节 部属师范院校师范生免费教育政策的启示
一、重视师范教育的发展的启示
二、部属师范院校二次专业选择政策的启示
三、部属师范院校跨省就业政策的启示
第二节 完善我国西部师范生免费教育政策实施的对策建议
一、地方政府层面的对策
二、高等院校层面的对策
三、中小学层面的对策
第六章 结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文和科研成果
致谢
本文编号：3981334
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由
一、社会缘由：基于我国社会对师范生免费教育政策实施的关注
二、现实缘由：基于我国对区域间基础教育教师资源分布不均衡的关注
三、个人缘由：基于个人的研究兴趣
第二节 研究目的及意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 国内外文献研究综述
一、国外文献研究综述
二、国内文献研究综述
三、国内外文献研究评述
第四节 概念界定
一、西部
二、师范生
三、免费教育政策
第五节 我国西部师范生免费教育政策研究的理论依据
一、教育公平理论
二、人力资本理论
第六节 研究方法与技术路线
一、研究方法
二、技术路线
第七节 研究的自我评价
一、研究的创新点
二、研究的不足
第二章 中国师范生免费教育政策的历史回溯
第一节 师范生免费教育政策的发展
一、清末时期师范生免费教育政策的开端（1896 年-1911 年）
二、民国时期师范生免费教育政策的曲折发展（1912 年-1949 年）
三、新中国成立后师范生免费教育政策的稳定发展（1949 年-1978 年）
四、改革开放后师范生免费教育政策的兴废（1978 年-今）
第二节 中国师范生免费教育政策发展的经验与教训
一、中国师范生免费教育政策发展的经验
二、中国师范生免费教育政策发展的教训
第三章 我国西部师范生免费教育政策实施的现状分析
第一节 招生环节实施现状
第二节 培养环节实施现状
一、免费教育方面实施现状
二、培养层次方面实施现状
第三节 就业环节实施现状
一、就业方面实施现状
二、服务年限方面实施现状
三、违约方面实施现状
第四章 我国西部师范生免费教育政策实施取得的成效和存在的问题
第一节 我国西部师范生免费教育政策实施取得的成效
一、改善了我国西部农村师资短缺的现状
二、提高了教育质量，促进了教育公平的实现
三、有力地推动了社会公平和经济的发展
第二节 我国西部师范生免费教育政策实施存在的问题
一、免费师范生学习动力不足
二、免费师范生职业认同低
三、部分省份财政支持力度不够
四、师范生免费教育政策宣传不到位
第五章 我国西部实施师范生免费教育政策的对策思考
第一节 部属师范院校师范生免费教育政策的启示
一、重视师范教育的发展的启示
二、部属师范院校二次专业选择政策的启示
三、部属师范院校跨省就业政策的启示
第二节 完善我国西部师范生免费教育政策实施的对策建议
一、地方政府层面的对策
二、高等院校层面的对策
三、中小学层面的对策
第六章 结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文和科研成果
致谢
本文编号：3981334
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