地方工科院校内部机构设置研究
发布时间：2024-05-27 01:20
党的十九大对深化党和国家机构改革作出重要部署,要求统筹考虑各类机构设置,科学配置党政部门及内设机构权力、明确职责,有效治理国家和社会,推动党和国家事业发展。地方工科院校内部机构是党和国家机构职能体系的组成部分,是党治校的重要保障。深化党和国家机构改革,一方面为地方工科院校内部机构改革指明了方向;另一方面,也对地方工科院校内部机构设置提出了更高的要求。地方工科院校内部机构科学合理的设置,是地方工科院校充分体现办学定位和特色的重要举措,是地方工科院校实现人才培养、科学研究和社会服务职能的重要保障。以高等教育法、组织变革理论、后现代管理理论以及马克思教育哲学思想为基础,采用文献研究法、调查研究法和比较研究法,对国内地方工科院校内部机构设置情况进行调查,探究地方工科院校内部机构设置的现状,分析存在的主要问题及原因;对国外工科院校内部机构设置的特色进行研究,为完善地方工科院校内部机构设置提供借鉴。基于以上研究,对地方工科院校内部机构设置提出相应的建议,包括内部机构设置应遵循科学合理、精简高效以及协调统一的原则,要具有一定的价值取向以及将深化党和国家机构改革为契机、借鉴国外工科院校机构设置特色、依...
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景、目的及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 国内外研究进展分析
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 本章小结
第2章 相关概念界定及理论基础
2.1 相关概念界定
2.1.1 地方工科院校
2.1.2 内部机构
2.2 理论基础
2.2.1 《高等教育法》
2.2.2 组织变革理论
2.2.3 马克思教育哲学思想
2.2.4 后现代管理理论
2.3 本章小结
第3章 地方工科院校内部机构设置现状及存在问题
3.1 地方工科院校内部机构设置现状
3.1.1 党群机构设置现状
3.1.2 行政机构设置现状
3.2 地方工科院校内部机构设置存在的主要问题
3.2.1 内部机构设置总体数量繁多,机构庞大
3.2.2 部分机构设置存在合署现象与不足
3.2.3 社会服务机构设置欠缺,办学特色不突出
3.3 相关原因分析
3.3.1 内部机构设置缺乏统一的规范标准
3.3.2 内部机构设置程序不清、职能发挥不充分
3.3.3 内部机构设置与地方工科院校办学目标不相符
3.4 本章小结
第4章 国外工科院校内部机构设置分析及启示
4.1 国外工科院校内部机构设置分析
4.1.1 亚琛工业大学内部机构设置分析
4.1.2 巴黎综合理工大学内部机构设置分析
4.1.3 谢菲尔德大学内部机构设置分析
4.2 国外工科院校内部机构设置的启示
4.2.1 因需设置科研机构,体现院校办学特色
4.2.2 机构设置遵循精简高效的原则
4.2.3 加强依法治校,设置治理机构
4.3 本章小结
第5章 完善地方工科院校内部机构设置的建议
5.1 地方工科院校内部机构设置的原则
5.1.1 科学合理的设置原则
5.1.2 精简高效的设置原则
5.1.3 协调统一的设置原则
5.2 地方工科院校内部机构设置的价值取向
5.2.1 围绕应用型人才培养的核心目标
5.2.2 立足地方社会发展,创新科研水平
5.2.3 加强校企合作,旨在服务地方社会
5.3 地方工科院校内部机构设置的策略
5.3.1 以党和国家机构改革为契机,注重统筹兼顾
5.3.2 以组织变革理论为基础,改革内部机构设置
5.3.3 以国外高校机构设置为借鉴,完善内部治理
5.3.4 以院校办学定位为重点,设置校企合作机构
5.4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢
本文编号：3982569
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景、目的及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 国内外研究进展分析
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 本章小结
第2章 相关概念界定及理论基础
2.1 相关概念界定
2.1.1 地方工科院校
2.1.2 内部机构
2.2 理论基础
2.2.1 《高等教育法》
2.2.2 组织变革理论
2.2.3 马克思教育哲学思想
2.2.4 后现代管理理论
2.3 本章小结
第3章 地方工科院校内部机构设置现状及存在问题
3.1 地方工科院校内部机构设置现状
3.1.1 党群机构设置现状
3.1.2 行政机构设置现状
3.2 地方工科院校内部机构设置存在的主要问题
3.2.1 内部机构设置总体数量繁多,机构庞大
3.2.2 部分机构设置存在合署现象与不足
3.2.3 社会服务机构设置欠缺,办学特色不突出
3.3 相关原因分析
3.3.1 内部机构设置缺乏统一的规范标准
3.3.2 内部机构设置程序不清、职能发挥不充分
3.3.3 内部机构设置与地方工科院校办学目标不相符
3.4 本章小结
第4章 国外工科院校内部机构设置分析及启示
4.1 国外工科院校内部机构设置分析
4.1.1 亚琛工业大学内部机构设置分析
4.1.2 巴黎综合理工大学内部机构设置分析
4.1.3 谢菲尔德大学内部机构设置分析
4.2 国外工科院校内部机构设置的启示
4.2.1 因需设置科研机构,体现院校办学特色
4.2.2 机构设置遵循精简高效的原则
4.2.3 加强依法治校,设置治理机构
4.3 本章小结
第5章 完善地方工科院校内部机构设置的建议
5.1 地方工科院校内部机构设置的原则
5.1.1 科学合理的设置原则
5.1.2 精简高效的设置原则
5.1.3 协调统一的设置原则
5.2 地方工科院校内部机构设置的价值取向
5.2.1 围绕应用型人才培养的核心目标
5.2.2 立足地方社会发展,创新科研水平
5.2.3 加强校企合作,旨在服务地方社会
5.3 地方工科院校内部机构设置的策略
5.3.1 以党和国家机构改革为契机,注重统筹兼顾
5.3.2 以组织变革理论为基础,改革内部机构设置
5.3.3 以国外高校机构设置为借鉴,完善内部治理
5.3.4 以院校办学定位为重点,设置校企合作机构
5.4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢
本文编号：3982569
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