卡罗尔·克鲁格《渐进性视唱》（Progressive Sight Singing）研究

发布时间：2025-01-20 15:41

　　《渐进性视唱》(Progressive Sight Singing),由美国卡罗尔·克鲁格博士编著,美国牛津大学出版社出版,本论文是笔者通过对全书翻译、分析与研究的基础上进行的,并首次以研究论文的形式将该教程介绍于国内。通过深入地学习和研究,获得了很多专业价值的信息。论文对相关理论进行了阐述和梳理;对教材的各个章节进行分析;全面介绍教材的结构和内容;对视唱的教学设计和教学安排展开充分论述。结合教材两大学习模块的难度进程,视唱方法以及节奏节拍训练方法等展开论述。希冀为视唱练耳专业的建设与发展,为进一步研究该教程提供有益的参照。

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘由
    二、研究意义
第一章 《渐进性视唱》的总体概况
    第一节 作者简介
    第二节 教材的整体概要
        (一)教材的结构布局
        (二)教材的课程布局
        (三)教材的音乐实例
第二章 《渐进性视唱》的编写结构和内容
    第一节 节奏节拍训练章节分析
        一、Takadimi音节支撑下的节奏教学法
            (一)Takadimi音节教学法背景
            (二)Takadimi音节读法的分类
                1.单纯音符与细分节奏
                2.附点音符与细分节奏
                3.混合拍子中的节奏表述
                4.不规则划分节奏
                5.变化拍子中的节奏表述
        二、Takadimi教学法在本教程的运用及其优势
    第二节 视唱章节分析
        一、视唱内容布局
            (一)视唱主要目录
            (二)内容整理与归纳
        二、教学法分析
            (一)唱名法的选用
            (二)学习本书的方法
第三章 《渐进性视唱》的编写特点
    第一节 教材的编写特点
        一、教材基础内容的特点
        二、新版内容的特点
        三、作者建议的学习方法
    第二节 关于本教程学习方法的见解
第四章 《渐进性视唱》教程的整体印象
    第一节 《渐进性视唱》的教学原则
        一、巩固理论基础,扎实学习步骤
        二、巧用创新环节,加强自主学习
        三、形式方法多样,鼓励合作互助
    第二节 《渐进性视唱》教程的训练难点和训练方式
        一、训练难点
        二、训练方式
            (一)读谱
            (二)模唱与构唱
            (三)听辨听写
            (四)集体练习
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：4029331