思想政治学科教育硕士实习基地建设研究

发布时间：2017-06-18 15:01

  本文关键词：思想政治学科教育硕士实习基地建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育实习已经成为教育硕士的必修功课,日益扩大的教育硕士群体和不能满足教育实习要求的教育实习基地已经成为教育实习的主要矛盾,本文以三所具有典型代表性的初级中学为研究对象,通过访谈法和典型案例法,剖析了现有教育实习基地建设存在的有利因素和不利因素,并提出了相关对策以推进思想政治学科教育硕士实习基地的建设。思想政治学科教育硕士实习基地建设研究看似比较平常,但实际上是一个非常新颖的课题。目前我国的思想政治学科教育硕士实习基地建设还处于摸索和正在建设阶段,在思想政治学科教育硕士实习基地建设的过程中,存在着各种各样的影响因素,也存在着各种各样的问题,如思想上对思想政治学科教育硕士实习基地建设不够重视,对实习基地投入经费过少,实习基地建设缺少统筹规划及规章制度,实习基地建设各方职责不明相互推诿,高校与中小学之间没有互动等,这些因素使得教育实习基地的建设陷入重重困境。本文认为思想政治学科教育硕士实习基地的建设是非常有必要的,建立实习基地能够为实习生提供稳固的实习场所从而保证教育实习的质量,能促进基层中小学与高校的互动从而实现教育资源共享,能够带动农村教育事业的发展,能够拓宽了教育硕士的就业渠道。就思想政治领域而言,思想政治学科的专业属性,以及思想政治教师的的专业发展方向,还有国家对德育教育的重视程度,都指向建设思想政治学科教育硕士实习基地的紧迫性和必要性。对于思想政治学科教育硕士实习基地建设的推进,本文也提出了相关的对策,首先要加强思想上的认识,其次还有加大资金的投入,然后建立三方共建的合作伙伴关系,加强高校与基层中小学的互动,借鉴国外的先进经验等一系列的措施,力图为后续的思想政治学科教育硕士实习基地建设提供参考。
【关键词】：教育实习 实习基地 思想政治教育实习基地 基地建设
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643;D64-4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-13
• 一、研究背景9
• 二、研究意义9-10
• （一） 理论意义9-10
• （二） 实践意义10
• 三、相关文献综述10-12
• （一） 对一般教育实习基地的研究10-11
• （二） 关于思想政治领域教育实习基地的研究11
• （三） 关于实习基地建设推进的研究11-12
• 四、研究方法12-13
• （一） 文献法12
• （二） 访谈法12
• （三） 典型案例法12-13
• 第一章 思想政治学科教育硕士实习基地建设的必要性13-19
• 一、相关概念界定13-14
• （一） 教育硕士13
• （二） 全日制思想政治教育硕士13
• （三） 教育实习13-14
• （四） 教育实习基地14
• 二、建设教育实习基地的必要性14-16
• （一） 有利于提高教育实习的质量14
• （二） 支援农村教育事业的发展14-15
• （三） 为教育硕士拓宽了就业渠道15
• （四） 强化了高校与实习基地的进一步联系15-16
• （五） 促进高校思想政治专业课程改革和课程优化设置16
• 三、建设思想政治学科教育硕士实习基地的必要性16-19
• （一） 思想政治学科的专业特性16-17
• （二） 思想政治教师专业发展的要求17-18
• （三） 国家对德育教育的重视18-19
• 第二章 思想政治学科教育硕士实习基地建设调查分析19-31
• 一、调查的准备实施19-26
• （一） 样本的选择19-20
• （二） 调查问题的设定20
• （三） 样本呈现的状态20-26
• 二、基于调查的实习基地影响因素分析26-31
• （一） 有利于实习基地建设的因素26-27
• （二） 阻碍实习基地建设的因素27-31
• 第三章 推进思想政治学科教育硕士实习基地建设的相关对策31-39
• 一、各方应该认识到思想政治教育实习基地建设的重要性31
• 二、加大实习基地建设经费的投入31-33
• （一） 高校方面32
• （二） 实习基地方面32
• （三） 政府及教育主管部门方面32-33
• 三、严格管理制度，均衡教育资源33-34
• 四、实现互利互惠，构建三方共赢的合作伙伴关系34-37
• 五、借鉴国外教育实习基地建设经验37-39
• 结语39-41
• 参考文献41-43
• 附录43-44
• 致谢44-45

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本文编号：459709