混沌理论视域下的大学课程变革

发布时间：2017-06-24 10:06

  本文关键词：混沌理论视域下的大学课程变革，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：分割理论视域下的大学课程,过分强调知识之逻辑与用途,遮蔽了课程的生命世界;过分强调学科知识与客观知识,遮蔽了课程的生活世界;过分强调技术与控制,遮蔽了课程的主体世界。混沌理论的大学课程愿景是:还原生命之爱建构课程之目标,课程不是"学校经验的总和",而是涵养生命的文化土壤;还原生活世界建构课程结构与内容,以哲学、数学与艺术作为课程混沌系统回归生活的自组织力量;还原主体世界建构课程管理与评价之法,以课程服务代替课程管理,以课程学术争鸣代替课程评价,以激发课程实践性主体的能动性。
【作者单位】： 中国地质大学经济管理学院;湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 混沌理论 分割理论 大学课程 课程变革
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题(DIA130331)
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 当下的大学课程体系,令人普遍忧虑与厌倦的是,知识的条块分割导致了知识碎片化,知识的整体、和谐与美丽的品性被挤压。它除了使人成为一个“知识匠”外,根本无法完成“整全的人”的教育目标。我们是否可以建立一种整合的课程体系,以促进人回归内心,凝聚沉思,绵延创造,完善人格

【参考文献】

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1 张良;陈s

本文编号：477809