新世纪美国教师教育改革的新举措及对我国的启示
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【摘要】:自20世纪80年代起,美国便已将教师教育改革列为本国教育改革的重中之重。进入新世纪以来,美国的教师教育改革迎来了新的机遇和挑战,结合新的时代背景和社会发展变化,美国教师教育改革在解决历史遗留问题的基础上,又与时俱进地在教师教育政策、培养模式、教师教育课程、教师资格认证、教师培训模式以及教师质量保障体系等方面推行了许多新举措,呈现出新特点:教师教育追求卓越的发展取向;教师教育课程逐步走向多元与融合;教师教育职前培养与职后培训一体化;联邦政府干预在教师教育改革中越发显著,这些举措对我国当前教师教育的改革具有重要启示与借鉴价值。
【作者单位】: 东北师范大学;
【关键词】: 新世纪 美国 教师教育改革
【基金】:教育部人文社会科学研究规划基金项目(15YJA880051)
【分类号】:G659.712
【正文快照】: 进入新世纪以来,作为教育改革重头戏的教师教育,迎来了自身改革发展的机遇。2008年,澳大利亚政府通过教育改革基金计划,增加了对教师教育的资金支持;2009年,英国政府提出教师将成为未来国家教育改革的关键;2010年,法国政府开始实施教师资格硕士化。世界各国基于当前的发展趋势
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本文编号:500310
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