低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向状况调查(2)

　　3．3 不同成瘾程度的低年级大学生在应对方式得分上的差异研究 表明，消极应对方式不利于个体缓解心理压力，生活中较多采用消极应对方式的人容易出现网络成瘾。以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪，而网络能让人暂时逃避现实问题，或解除无助、内疚、焦虑情绪，当再次需要时就回到网上去获得满足，这种操作反复强化导致网络成瘾。本文结果表明，不同网络使用的大学生在应对方式上有很大差异。说明在挫折和困难面前，成瘾组较正常组更易于使用消极的应对方式，但消极应对方式并不能解决现实中的问题。提醒教育者及心理工作者对网络成瘾的干预可以从改善他们的应对方式人手，帮助他们建立正确合理的应对方式。

　　一、二年级的大学生正处于心理行为发展的重要阶段，教育及心理工作者的正确引导至关重要，应加强大学生的人文素质教育，多与他们沟通，帮助他们积极发展成熟的应对方式，使他们具有较好的自我调节能力。帮助他们树立正确的网络观，加强精神关怀，提高他们的心理健康水平，并且能保持良好的心理状态，从而保障他们顺利、健康地完成学业。

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