聚焦生师互动:提高本科教育质量的“支撑点”

发布时间：2017-07-03 21:20

  本文关键词：聚焦生师互动:提高本科教育质量的“支撑点”

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【摘要】：生师互动是提高高等教育质量的"支撑点"。我国本科教育的生师互动未受到应有的重视,生师互动对学生发展的影响有限。因此,本科院校要加强对学生的个性化指导,促进生师非正式互动与交流,重视课堂教学这一生师互动的"原点",使其成为生师互动的"动力站";加强科研与创新活动,营造生师互动的"巅峰体验"。当务之急是要提高学生参与度、教师投入度和院校支持度。
【作者单位】： 常州工学院;
【关键词】： 生师互动 个性化指导 课堂教学 科研与创新活动 本科教育质量
【基金】：江苏省“十二五”教育科学规划重点资助课题“大学本科教育的守护神——欧内斯特·博耶的高等教育思想及其影响的研究”(B-a/2013/01/024) 江苏省哲学社会科学后期资助项目“守护大学教育的灵魂:欧内斯特·博耶的高等教育思想探微”(15HQ009)的研究成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 生师互动是教学活动的基本形式,也是提高大学教育教学质量的前提条件。通过生师的密切互动探索与传播高深知识是我国高等教育所秉持的优良传统。两千年前孔子就采用互动式谈话法同弟子进行交流与教学;宋代的书院采取生师互动辩论的教学。这种教学相长、相互砥砺之风,不仅为后

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