PBL教学模式在病理学CPC实验教学中的应用

发布时间：2017-07-07 10:00

  本文关键词：PBL教学模式在病理学CPC实验教学中的应用

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【摘要】：PBL教学模式是以"学生为主体,以问题为中心"的教学模式,当前PBL教学模式已被广泛应用于现代医学教育。病理学是医学的重要桥梁学科之一,临床病理讨论会(clinical pathology conference,CPC)是病理学实验课的重要内容,文章总结介绍了在CPC实验教学中进行的PBL教学模式改革的实践经验以及发现的问题。PBL教学模式在病理实验课中的实施,有效提高了教学质量。
【作者单位】： 西安交通大学医学部基础医学院病理学系;
【关键词】： 病理学 实验教学 PBL教学模式 CPC
【基金】：陕西省自然科学基金资助项目(2015JM8436) 国家自然科学基金资助项目(81673224)
【分类号】：R-4;G642.4
【正文快照】： 病理学是一门桥梁学科,它是基础医学和临床医学之间的重要纽带,一方面,病理学是通过了解疾病的病理形态变化,认识和掌握疾病本质和发生发展的规律,为疾病的诊治和预防提供一定的理论基础。另一方面,在临床医学实践中,病理学本身也是一门临床检验学科,它能诊断疾病并为治疗提供

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本文编号：529692