上海市高等院校大型设备使用效益研究

发布时间：2017-07-16 09:07

  本文关键词：上海市高等院校大型设备使用效益研究

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【摘要】：随着国家对教育事业投资力度的不断加大,特别是“985项目”和“211工程”的建设实施,高校实验室各类大型仪器设备配置数量不断增加、配置档次不断提高。大型仪器设备作为实验室的主要技术装备,是各大高校人才培养、科学研究和学科建设的重要支撑,也是衡量一所大学综合实力和核心竞争力的重要标志。但是,目前高校大型设备在使用和管理方面却存在着诸多问题,严重影响了其使用效益。例如,大型仪器设备配置前规划不合理,配置后利用率及共享率低下或出现重复购置的浪费现象等,都会影响大型设备的高效利用。因此,如何高效的管理和使用这些大型设备,充分发挥其使用效益已成为各大高校乃至教育主管部门亟需解决的重要课题。本文以上海市高校大型设备使用效益为研究对象进行研究,共可分为8个章节:第一章为绪论部分;第二章为相关概念及理论基础部分;第三章至第七章为本文的核心章节;第八章为最后一章,即总结与展望部分。本文核心章节的分析思路如下:首先,分析了上海市高校大型设备管理的基本模式,并以实际调研的资料和数据为手段,对上海市各大高校大型仪器设备使用效益现状从三个维度进行调查分析,并得出结论。其次,依据客观性、简明性、激励性等原则,结合专家意见及调研数据,构建上海市高校大型仪器设备使用效益评价指标体系,并分别运用模糊集值统计法和层次分析法对二级指标及三级指标进行权重分配。然后,对上海市高校大型仪器设备使用效益进行综合评价,这里首先使用雷达图分析法进行初次评价,尝试失败后,并最终选择使用模糊综合评价法进行实证分析。分析结果显示:上海市高校大型仪器设备使用各项指标整体表现良好,特别是科研创新成果和大型仪器设备的功能利用与开发值得其他地区学习借鉴,但是在大型仪器设备管理体制方面、人才培养方面以及服务质量方面仍然存在一些不足。针对这些不足,本文最后给出了相应的优化策略。
【关键词】：大型仪器设备 使用效益 雷达图 模糊综合评价法
【学位授予单位】：上海工程技术大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第一章 绪论12-22
• 1.1 本文研究背景和意义12-15
• 1.1.1 研究背景介绍12-14
• 1.1.2 研究目的和意义14-15
• 1.2 国内外研究现状15-19
• 1.2.1 国内研究现状15-16
• 1.2.2 国外研究综述16-19
• 1.3 研究内容与研究方法19-21
• 1.3.1 研究内容19-20
• 1.3.2 研究方法20-21
• 1.4 研究技术路线21-22
• 第二章 高校大型设备使用效益相关概念界定及理论基础22-28
• 2.1 高校大型设备使用效益相关概念界定22-24
• 2.1.1 普通高校22
• 2.1.2 高校大型设备22-23
• 2.1.3 高校大型设备使用效益23-24
• 2.2 设备使用效益的理论基础24-28
• 2.2.1 新公共管理理论24-25
• 2.2.2 委托代理理论25-26
• 2.2.3 帕累托改进理论26-28
• 第三章 上海市高校大型仪器设备管理模式概述28-35
• 3.1 上海市高校概况28-30
• 3.1.1 上海市高校统计28
• 3.1.2 上海市高校数量结构特征28-30
• 3.2 上海市高校大型仪器设备管理模式分析30-35
• 3.2.1 上海市高校大型设备管理的主要模式30-32
• 3.2.2 上海市高校大型设备管理模式的基本特点和发展趋势32-35
• 第四章 上海市高校大型仪器设备使用效益现状调查分析35-66
• 4.1 调查设计35-37
• 4.1.1 调查目的35
• 4.1.2 问卷设计35-36
• 4.1.3 样本选取方法36-37
• 4.2 调查实施过程37-38
• 4.3 数据统计分析38-64
• 4.3.1 背景数据统计分析38-46
• 4.3.2 维度一：高校实验室人员队伍分析（管理者维度）46-48
• 4.3.3 维度二：大型仪器设备用户满意度分析（使用者维度）48-58
• 4.3.4 维度三：大型仪器设备资源共享分析（公共平台维度）58-64
• 4.4 总结分析64-66
• 4.4.1 调查结论64
• 4.4.2 进一步研究的必要性64-66
• 第五章 上海市高校大型设备使用效益指标模型构建研究66-87
• 5.1 评价指标的选取原则及依据66-68
• 5.1.1 指标选取的原则66
• 5.1.2 指标选取的依据说明66-68
• 5.2 指标模型的构建过程68-74
• 5.2.1 二级指标模型的构建过程68
• 5.2.2 三级指标模型的构建过程68-73
• 5.2.3 指标模型的初步建立73-74
• 5.3 指标模型权重分配及检验74-85
• 5.3.1 二级指标模型权重分配74-78
• 5.3.2 二级指标权值的置信度检验78
• 5.3.3 三级指标模型权重分配及一致性检验78-85
• 5.4 指标模型的最终建立85-87
• 第六章 上海市高校大型设备使用效益综合评价及存在的问题87-102
• 6.1 雷达图分析评价法初探87-90
• 6.1.1 雷达图分析法87
• 6.1.2 指标轴的建立及分值统计87-88
• 6.1.3 雷达图绘制及其缺点88-90
• 6.2 上海市高校大型设备使用效益综合评价研究90-98
• 6.2.1 模糊综合评价方法介绍90
• 6.2.2 三级指标对二级指标的模糊综合评价90-96
• 6.2.3 二级指标对一级指标的模糊综合评价96-97
• 6.2.4 计算综合量分97-98
• 6.3 评价结果分析98-102
• 6.3.1 大型仪器设备管理体制需健全98-100
• 6.3.2 大型仪器设备人才培养能力有待提升100
• 6.3.3 大型仪器设备服务质量需提高100-102
• 第七章 上海市高校大型仪器设备使用效益优化策略102-109
• 7.1 建立健全高校大型设备管理体制102-105
• 7.1.1 大型设备配置前期分类论证模式设计102-104
• 7.1.2 加强大型仪器设备的有偿使用和开放共享104-105
• 7.1.3 完善效益评价后的激励机制105
• 7.2 引入竞争机制，，加强队伍建设105-106
• 7.2.1 公开招聘校内外高素质人员队伍105-106
• 7.2.2 利用多种渠道对现有技术人员进行培训106
• 7.2.3 明确岗位职责，健全实验技术队伍激励机制106
• 7.2.4 聘任研究生协助或参与实验室管理106
• 7.3 提高大型仪器设备服务质量106-109
• 7.3.1 强化大型仪器设备使用中的服务意识和客户关系管理思想106-107
• 7.3.2 打造专业的大型设备操作维修队伍107
• 7.3.3 加强设备档案管理水平107-109
• 第八章 总结与展望109-111
• 8.1 本文的主要结论及成果109-110
• 8.2 不足与展望110-111
• 参考文献111-116
• 附录116-121
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文及取得的相关科研成果121-122
• 致谢122-123

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本文编号：547909