美国研究生教育中导学关系的特点与启示

发布时间：2017-07-19 05:05

  本文关键词：美国研究生教育中导学关系的特点与启示

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【摘要】：介绍了美国研究生教育中导学关系的特点,即它是一种主体间性的存在以及教学相长、科研合作、经济资助等关系,并以立体互动的导师与研究生培养制度作为重要支撑。在此基础上,提出了我国教育综合改革背景下导师与研究生导学关系构建的几点启示。
【作者单位】： 浙江理工大学法政学院党委;浙江理工大学党委研究生工作部;
【关键词】： 美国 研究生教育 导学关系
【基金】：中国学位与研究生教育学会研究课题“研究生教育中导学关系的优化及策略研究”(编号:B2-2013Y12-171)
【分类号】：G643
【正文快照】： 在研究生教育过程中,导师与研究生是两大交互主体,是影响研究生培养质量最关键的两大因素,二者之间的关系理所当然成为研究生教育的逻辑起点。关于导师与研究生之间的关系,我国学者普遍认为本质上是一种导学关系,即指研究生在导师指导下完成课程学习,参与课题研究,撰写课程论

【参考文献】

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本文编号：561282