朋辈教育在高校德育中的运用研究

发布时间：2017-08-06 12:25

  本文关键词：朋辈教育在高校德育中的运用研究

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【摘要】：朋辈教育,是指由于具有相当或者相仿的年龄,相似的学习、生活、工作背景或者其他原因,让具有共同语言的人在一起分享观念、信息或行为技能,来达到改变教育对象行为和思想等教育目标的一种教育方法。本文尝试对朋辈教育在高校德育中的运用问题进行研究,文章共分为五部分。绪论部分。该部分主要介绍近年来国内外学者对朋辈教育问题的最新研究成果,笔者选题的背景和意义,以及本文的重难点和创新之处。本文所采用的研究方法主要有文献研究法、问卷调查法、综合分析法和比较研究法。第一章,笔者对朋辈教育相关理论及概念进行了阐述。首先,笔者分别阐释了朋辈、朋辈群体、朋辈教育、榜样教育和高校德育等概念的具体内涵,并简单概括了朋辈教育的特点和分类。其次,对朋辈教育的基础理论,如社会学习理论、自我教育理论、马克思关于人的全面发展理论、思想政治教育的主客体关系理论等作了相关阐述。第二章,分析阐述当前高校的朋辈教育现状及存在的问题。“90后”大学生所表现出的人格特质、道德状况,以及高校在德育中存在的问题,是当前我国高校开展朋辈教育时所面临的新情况与新问题。同时,通过对比中外高校朋辈教育开展情况,笔者得出了西方高校朋辈教育对我国的启示意义。第三章,笔者分析了朋辈教育的优势及存在的问题。朋辈教育在高校德育中展现出独特优势:增强了德育的可接受性,唤醒了学生的自主发展意识,补充了高校德育工作队伍,推进了优秀学生群体的培养,有利于及早发现学生中存在的问题。同时,朋辈教育也存在一些问题:人员选拔困难,培养过程漫长艰难,解决问题程度不深。第四章,笔者倡导利用朋辈教育方法来开拓高校德育新局面。笔者认为,高校朋辈教育的实践路径有以下几方面:把社会主义核心价值观融入朋辈教育建设;重视朋辈教育队伍建设;构建完善的朋辈教育制度;搭建朋辈教育平台;不断建立和完善朋辈教育的效果考核和评估体系。同时,朋辈教育的开展还要坚持与时俱进,遵守保密性、平等性、适度性的原则,做到全面统筹。
【关键词】：高校德育 朋辈教育 优势 路径
【学位授予单位】：中国地质大学(北京)
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 绪论11-19
• 一、选题的背景与依据11-12
• 二、研究现状12-16
• （一）国内研究现状12-15
• （二）国外研究现状15-16
• 三、研究目的与研究意义16-17
• （一）研究目的16
• （二）研究意义16-17
• 四、研究方法17-18
• （一）文献研究法17
• （二）问卷调查法17
• （三）综合分析法17-18
• （四）比较研究法18
• 五、研究的重难点和创新点18-19
• （一）研究的重点和难点18
• （二）创新点18-19
• 第一章 朋辈教育相关理论及概念界定19-28
• 第一节 朋辈教育的内涵及特征19-26
• 一、朋辈教育的内涵19-20
• 二、朋辈教育的特征20-23
• 三、朋辈教育的分类23-26
• 第二节 朋辈教育的相关理论26-28
• 一、社会学习理论26-27
• 二、思想政治教育的主客体关系理论27-28
• 第二章 当前高校朋辈教育现状及存在问题28-44
• 第一节 高校德育的新形势与新问题28-35
• 一、“90后”大学生的特点28-29
• 二、“90后”大学生的道德状况29-32
• 三、当前高校德育的现状32-35
• 第二节 当前高校朋辈教育的应用情况35-40
• 一、西方高校朋辈教育开展情况及启示35-36
• 二、我国高校朋辈教育开展情况36-40
• 第三节 高校开展朋辈教育存在的问题40-44
• 一、学生群体对朋辈教育的认识有待加强40-41
• 二、德育教师对朋辈教育的重视力度不足41-43
• 三、学校对朋辈教育的保障力度相对较弱43-44
• 第三章 朋辈教育的必要性和优势44-50
• 第一节 高校德育中朋辈教育的必要性和优势44-49
• 一、高校德育中朋辈教育实施的必要性44-47
• 二、高校德育中朋辈教育的独特优势47-49
• 第二节 朋辈教育方法的不足之处49-50
• 一、人员选拔困难49
• 二、培养过程漫长艰难49
• 三、解决问题程度不深49-50
• 第四章 利用朋辈教育方法，，开拓高校德育新局面50-58
• 第一节 高校德育中朋辈教育的实践路径50-55
• 一、以社会主义核心价值观为指导50-51
• 二、重视朋辈教育队伍建设51-52
• 三、构建完善的朋辈教育制度52-53
• 四、搭建朋辈教育平台53-54
• 五、完善朋辈教育效果评估体系54-55
• 第二节 推进朋辈教育应注意的问题55-58
• 一、朋辈教育的开展要坚持与时俱进55-56
• 二、朋辈教育的开展要遵守相应原则56
• 三、朋辈教育的开展要注重全面统筹56-58
• 结束语58-59
• 致谢59-60
• 参考文献60-63
• 附录一63-66
• 附录二66

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本文编号：629850