文化认同视域下大学生社会主义核心价值观教育研究

发布时间：2017-08-08 13:21

  本文关键词：文化认同视域下大学生社会主义核心价值观教育研究

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【摘要】：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现出社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,其对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。但是在当今世界经济全球化、政治多极化的背景下,受国内外一系列因素的冲击,大学生的价值观受到了影响,甚至出现了偏差。大学生作为社会主义建设事业的接班人,是推动未来社会进步的主要力量,引领着一个社会的潮流,如果其价值观出现偏差将影响到整个民族、社会的发展。文化认同是凝聚民族共同体的精神纽带,其核心是对一个国家主导意识形态的认同。社会主义核心价值观是居于主导地位的主流价值观,要使大学生对这一社会主流价值观形成普遍的认同,前提就要使他们正确把握它的内在要义并达到思想层面上的共识。而价值观又寓于一定的文化之中,只有把社会主义核心价值观融入其所根植的文化中,从文化认同的视域出发为大学生营造良好的文化环境,培养他们对文化的理性选择、甄别能力,引导他们形成科学的文化观念,通过普遍接受并认同的文化符号促使大学生形成对作为价值观生成土壤的文化的认同,在此基础上形成并加强价值观上的认同,这样才能从根本上加深他们对社会主义核心价值观的认同,推动社会主义核心价值观教育工作发挥实效。本文从文化认同的视域出发,提出了推进大学生社会主义核心价值观教育所要坚持的方向性、渗透性、主体性等原则,探索出包括加强社会文化环境建设、完善学校教育、重视家庭教育以及提升大学生自我教育四个方面的具体举措,以期为更好地推进大学生社会主义核心价值观教育提出有益建议。
【关键词】：文化认同 大学生 社会主义核心价值观教育
【学位授予单位】：西华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-18
• 1.1 研究背景与研究意义8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-15
• 1.3 研究思路与研究方法15-16
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.4 研究的重点、难点、创新点16-17
• 1.5 相关理论17-18
• 2 相关概念阐释18-26
• 2.1 文化认同的相关概念阐释18-22
• 2.1.1 文化认同的内涵18-20
• 2.1.2 文化认同的形成20-21
• 2.1.3 文化认同的重要作用21-22
• 2.2 大学生社会主义核心价值观教育的相关概念阐释22-26
• 2.2.1 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观22-24
• 2.2.2 大学生社会主义核心价值观教育24-26
• 3 文化认同与大学生社会主义核心价值观教育的关系26-32
• 3.1 传承与复兴——对社会主义核心价值观的文化解读26-28
• 3.2 文化认同的核心是对价值观的认同28-29
• 3.3 文化认同是大学生社会主义核心价值观教育的前提和基础29
• 3.4 文化认同是大学生社会主义核心价值观教育的重要手段29-30
• 3.5 实现普遍的文化认同是大学生社会主义核心价值观教育的重要目的30
• 3.6 大学生社会主义核心价值观教育本质上是文化认同的教育30-32
• 4 大学生社会主义核心价值观教育中的文化认同危机32-36
• 4.1 对民族优秀传统文化的淡漠和疏离32-33
• 4.2 对当前社会主流意识形态认同弱化33-34
• 4.3 大学生理想信念缺失，角色责任异化34
• 4.4 面对多元文化充斥，大学生价值选择迷茫34-36
• 5 增强文化认同推进大学生社会主义核心价值观教育36-46
• 5.1 增强文化认同推进大学生社会主义核心价值观教育的原则36-38
• 5.1.1 方向性原则36
• 5.1.2 渗透性原则36-37
• 5.1.3 主体性原则37
• 5.1.4 示范性原则37-38
• 5.1.5 创新性原则38
• 5.2 增强文化认同推进大学生社会主义核心价值观教育的具体举措38-46
• 5.2.1 加强社会教育，营造良好的文化氛围38-41
• 5.2.2 完善学校教育，，充分发挥学校的教育主阵地作用41-43
• 5.2.3 重视家庭教育，丰富家庭文化生活43-45
• 5.2.4 提升自我教育，增强个体的文化认同45-46
• 结论46-47
• 注释47-51
• 参考文献51-55
• 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果55-56
• 致谢56-57

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