“红船精神”在高校思想政治教育中的价值研究

发布时间：2017-08-13 23:21

  本文关键词：“红船精神”在高校思想政治教育中的价值研究

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【摘要】：十年前,时任中共浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”,走在时代前列》,首次公开提出“红船精神”概念,文章对“红船精神”的内涵进行了深刻阐述。此后,“红船精神”得到了学界的高度重视和广泛研究。九十多年前,共产党人在“红船精神”的引领下,为挽救中华民族建党立业,为国家民族解放艰苦奋斗,为实现民族复兴无私奉献。“红船精神”是我党的建党精神,它引领中国革命不断向前,是中国革命精神之源。正是因为“红船精神”为中国共产党人和中国革命提供了精神动力,中国革命才能战胜强大的敌人,驱赶帝国主义入侵者,扫除国内敌对分子,建立社会主义新中国。“红船精神”的价值不仅在于引领中国革命方向,还在于它不断推进社会主义建设取得巨大成就。继承和弘扬“红船精神”,必须要坚持和发扬党的先进性和纯洁性,保持与时俱进的时代特点。高校作为传播社会主义核心价值观的主阵地和培养合格建设者和可靠接班人的重要场所,大力弘扬“红船精神”,激发其内在价值,对于推动高校思想政治教育,发挥其育人功能具有重要的现实意义。本文分三个部分探究“红船精神”在高校思想政治教育中的功能。第一部分论述了“红船精神”的科学内涵与价值。阐述“红船精神”产生的背景条件、发展历程以及科学内涵,分析其时代价值与意义。第二部分分析了“红船精神”的传承和思想政治教育的创新。抓住“红船精神”和高校思想政治教育的契合点,阐述了传承首创精神、奋斗精神、奉献精神对当前创新思想政治教育工作的理念、内容、方法的启示。第三部分,探讨了“红船精神”的内化和拓展。以大学生个性发展需要为出发点,结合时代发展的特点,从高校党建工作、育人途径和形式、大学生成长、高校校园文化四个方面来积极探索思想政治教育实施新路径。
【关键词】：红船精神 思想政治教育 创新
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-20
• 1.1 研究的目的、意义10-12
• 1.1.1 研究目的10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 目前国内外的研究现状分析12-17
• 1.2.1 国内研究现状12-14
• 1.2.2 国外研究现状14-16
• 1.2.3 简要评述16-17
• 1.3 研究思路和方法17-18
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.4 研究的重点、难点和创新点18-20
• 1.4.1 重点18
• 1.4.2 难点18
• 1.4.3 创新点18-20
• 第二章“红船精神”的内涵及在思想政治教育中的应用价值20-28
• 2.1“红船精神”的内涵20-23
• 2.1.1“红船精神”的产生背景20-21
• 2.1.2“红船精神”的发展历程21-22
• 2.1.3“红船精神”的基本内容22-23
• 2.2“红船精神”的特点23-25
• 2.2.1“红船精神”的历史性23-24
• 2.2.2“红船精神”的先进性24-25
• 2.2.3“红船精神”的时代性25
• 2.3“红船精神”的价值25-28
• 2.3.1“红船精神”对中国革命的建设的价值25-26
• 2.3.2“红船精神”对新中国建设的价值26-27
• 2.3.3“红船精神”对改革开放建设的价值27-28
• 第三章“红船精神”的传承及在思想政治教育中的创新启示28-38
• 3.1 首创精神的传承与思想政治教育创新28-32
• 3.1.1 拓展思想政治教育空间28-29
• 3.1.2 丰富思想政治教育内容29-31
• 3.1.3 满足思想政治教育对象31-32
• 3.2 奋斗精神的传承与思想政治教育创新32-35
• 3.2.1 启发大学生创新创业思想32-33
• 3.2.2 激励大学生传承民族精神33-34
• 3.2.3 强化大学生民族复兴意识34-35
• 3.3 奉献精神的传承与思想政治教育创新35-38
• 3.3.1 倡导大学生自觉奉献精神36
• 3.3.2 指导大学生道德实践活动36-37
• 3.3.3 引导大学生为民服务行为37-38
• 第四章“红船精神”的内化及在思想政治教育中的路径引导38-55
• 4.1 以“红船精神”加强高校思想政治教育的必要性38-41
• 4.1.1“红船精神”提供了正确的价值导向38-39
• 4.1.2“红船精神”提供了强大的精神动力39-40
• 4.1.3“红船精神”提供了具体的创新路径40-41
• 4.2 以红船精神加强高校思想政治教育的原则41-44
• 4.2.1 弘扬传统，，与时俱进的原则41-42
• 4.2.2 重视主体，以生为本的原则42-43
• 4.2.3 开展实践，知行统一的原则43-44
• 4.2.4 突出重点，力求全面的原则44
• 4.3 以“红船精神”加强高校思想政治教育的路径44-55
• 4.3.1 实现高校党建工作新突破45-47
• 4.3.2 拓展思想政治教育新途径47-49
• 4.3.3 探索学生成长成才新模式49-51
• 4.3.4 把握红色文化育人新要求51-55
• 结语55-56
• 参考文献56-61
• 攻读学位期间的研究成果61-62
• 致谢62

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1 钱超;“红船精神”在高校思想政治教育中的价值研究[D];浙江理工大学;2016年

2 李黎霞;“红船精神”研究[D];浙江农林大学;2014年

本文编号：669561