基于SEM分析的研究生信息素养培养对策研究

发布时间：2017-08-16 10:01

  本文关键词：基于SEM分析的研究生信息素养培养对策研究

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【摘要】：随着互联网+时代的到来,信息素养已成为研究生必备的基本技能之一,研究生信息素养能力的高低在很大程度上决定了研究生培养质量的高低。通过对重庆市部分高校的问卷调查,利用Amos软件构建研究生信息素养影响因素分析的结构方程模型(SEM),在分析研究生信息素养现状和各维度影响系数的基础上,提出研究生信息素养培养应参考影响系数,更具针对性;应利用新媒体,开展非正式学习。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;重庆师范大学研究生院;重庆师范大学计算机与信息科学学院;
【关键词】： 信息素养 研究生教育 SEM 信息素养培养
【基金】：重庆市教委人文社会研究项目“基于大数据环境下TPACK能力的职业教师信息素养培养模式与评价机制研究”(15SKG039) 重庆市研究生教育教学改革研究项目(重大项目)“重庆市研究生创新创业实践教育研究”(Yjg151007)
【分类号】：G252.7;G643
【正文快照】： 随着信息技术的不断发展,大数据时代已然来临。当今,教育教学以及培养重心已向倡导终身学习、培养创新型人才的方向转变。张晓娟等指出,学生信息素养的水平,决定其终身学习能力和创新能力的强弱。[1]因此,在大数据的时代背景下,信息素养对学生的生存与发展显得尤为重要——信

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7 班镭，

本文编号：682633