实习教师实习过程中缄默知识转换机制的研究

发布时间：2017-08-20 03:03

  本文关键词：实习教师实习过程中缄默知识转换机制的研究

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【摘要】：教育实习是由"作为教师"向"成为教师"过渡的关键时期,是形成教师角色、检验理论知识、生成实践知识的重要阶段。缄默知识作为一种实践性知识的存在状态,一直与实习教师的思想和行动过程保持着一种"共生"的关系,但是却一直被人们忽视它的存在及其价值的呈现,这也成为教育实习"失效"的重要原因之一。面对这样的现实情况,如何认识实习教师所具有的缄默知识,并能够将其进行适切性地转换,从而为我们所理解、掌握进而运用,这将成为我们努力探求的问题。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【关键词】： 实习教师 缄默知识 转换机制 行动策略
【分类号】：G652.4
【正文快照】： 教育实习是由“作为教师”向“成为教师”过渡的关键时期,是形成教师角色、检验理论知识、生成实践知识的重要阶段。师范生作为“准教师”需要具有理论知识和实践知识的双重储备。在大学阶段师范生已经接受和掌握了系统的、规范的教育教学理论知识,形成了基本的理论素养。然而

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本文编号：704267