基于能力培养的计算机专业课程教学方法探究——以“编译原理”课堂教学和实验教学为例

发布时间：2017-08-25 03:19

  本文关键词：基于能力培养的计算机专业课程教学方法探究——以“编译原理”课堂教学和实验教学为例

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【摘要】：针对"编译原理"课程的特点,本文详细介绍了基于能力培养的计算机专业课程课堂教学和实验教学的实践,结果表明,该教学方法教学效果较好,对提升计算机专业学生的计算机问题求解能力和自主学习能力、提高学生的综合素质和专业能力有积极的作用。
【作者单位】： 上海海洋大学信息学院;
【关键词】： 计算机专业 能力培养 编译原理 教学方法
【基金】：上海海洋大学重点课程建设项目“编译原理重点课程建设”(项目编号:A1-0201-00-1059)
【分类号】：TP314-4;G642.4
【正文快照】： 0引言高等院校的计算机教育经历了“计算机文化基础”教育阶段和“计算机应用基础”教育阶段,目前已进入“计算机能力基础”教育阶段。计算机专业学生的培养也从流行软件学习、计算机共性知识讲授,进入到创新能力培养,做到知识、能力、素质三者兼顾。“编译原理”是计算机科学

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本文编号：734753