高校教师专业发展维度及结构模型试构

发布时间：2017-08-25 12:18

  本文关键词：高校教师专业发展维度及结构模型试构

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【摘要】：高校教师专业发展是围绕教学、学术、社会职责等方面实现的合组织需求和个人需求的系统、科学、全面发展,可分为专业情感、专业理念、专业道德、专业知识、专业能力,呈现出"冰山结构"。其中,专业情感、专业理念、专业道德是内隐部分,专业知识、专业能力是外显部分。二者共生共存并相互影响,前者对后者具有决定作用,后者对前者具有能动的反作用,二者的良性互动共同推动了高校教师专业能力发展。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【关键词】： 高校教师专业发展 维度 结构模型
【基金】：教育部人文社会科学研究规划青年基金课题(14YJC880042)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、高校教师专业发展制度建设呼唤理论体系的完善国外高校教师专业发展理论、经验的大量引进,助推了我国师资管理的改革。如部分院校试点“终身”教职、学术休假等制度,引进和推动教师教学能力发展制度;部分院校也建立了教师教学中心等类似推动教师专业发展的专门机构。但这

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：736790