我国专业学位硕士研究生招生制度改革研究

发布时间：2017-08-27 03:19

  本文关键词：我国专业学位硕士研究生招生制度改革研究

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【摘要】：专业学位是与学术学位同等级不同种类的教育形式,其以特定职业为背景,以培养高层次、复合型、应用型专门人才为主要目标。1991年以来,我国专业学位硕士研究生教育得到了初步发展,且从2009年开始,全日制专业学位硕士研究生教育招生规模的逐步扩大,促使我国专业学位硕士研究生教育与学术学位硕士研究生教育并驾齐驱。作为专业学位硕士研究生教育的首要关口,招生制度只有不断的改革才能更好的适应经济的发展和社会的需求。文章以人力资本理论和制度变迁理论为支撑,采用文献研究法、历史研究法、比较研究法、数据分析法对我国专业学位硕士研究生招生制度改革进行了深入分析。一方面,文章按照时间顺序分析了自改革开放以来我国专业学位硕士研究生教育发展的四个阶段,即:从无到有,从弱小到强大的发展历程,说明了专业学位逐步受到国家的重视和社会的认可。另一方面,笔者探讨了我国专业学位硕士研究生招生制度改革的影响因素,其中,经济的发展、教育结构的完善和与国际教育的接轨是专业学位硕士研究生招生制度改革的主要原因,政府的决策、高校的支持、专家学者的倡议、大众媒体的传播和地方政府的创新是专业学位硕研究生招生制度改革的主体和行为方式。2016年起,我国将取消每年10月份的全国联考,全部纳入到全国硕士研究生统一招生计划中,因此文章把研究重点放在统考专业学位硕士研究生招生制度改革上面。文章按照时间顺序把招生制度划分为招生计划管理制度、报名制度、考试制度、录取制度四个环节,系统描述了每个环节的改革现状,并采用图表和数据作为辅助说明。在此过程中发现,目前专业学位硕士研究生招生制度改革过程中存在的问题,如大众对专业学位认识的偏差,招生信息发布不全面,初试内容不合理,推免生政策一方面导致“非名校”招生单位优质生源的下降,一方面加大了统考生考取“名校”的竞争,等等。文章试图探索专业学位硕士研究生招生制度改革的有效路径,如:贯彻公开透明的招生计划管理制度;完善报名流程,逐步实现全程网络操作的报名制度;实施与专业学位培养目标契合的招生考试制度;切实建立与时俱进的录取制度。希望通过该项研究,在详细梳理我国专业学位招生制度改革的来龙去脉的基础上,发现专业学位招生制度改革中存在的问题,并为我国专业学位硕士研究生招生制度改革提供新的思路。
【关键词】：专业学位 硕士研究生 招生制度 存在问题 路径选择
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-27
• 一、选题缘由及选题意义11-13
• （一） 选题缘由11-12
• （二） 研究意义12-13
• 二、文献综述13-20
• （一） 国外文献综述13-16
• （二） 国内文献综述16-20
• 三、研究方法和研究思路20-23
• （一） 研究方法20-21
• （二） 研究思路与框架21-23
• 四、核心概念23-24
• （一） 专业学位硕士研究生23-24
• （二） 招生制度24
• 五、核心理论24-27
• （一） 人力资本理论24-25
• （二） 制度变迁理论25-27
• 第二章 我国专业学位硕士研究生招生制度改革之历史梳理27-35
• 一、1978年至1989年：萌芽阶段27-28
• 二、1990年至1995年：初步发展阶段28-30
• 三、1996年至2008年：快速发展阶段30-32
• 四、2009年至今：不断完善阶段32-34
• 本章小结34-35
• 第三章 我国专业学位硕士研究生招生制度改革之影响因素分析35-47
• 一、改革动因35-39
• （一） 经济发展的需要35-36
• （二） 教育发展的需要36-38
• （三） 与国际教育接轨的需要38-39
• 二、改革主体及方式39-47
• （一） 中央政府的政策决策39-40
• （二） 专家学者的政策倡议40-41
• （三） 大众媒体的广泛传播41-42
• （四） 普通高校的支持与创新42-44
• （五） 地方政府制度创新44-47
• 第四章 我国专业学位硕士研究生招生制度改革之现状分析47-59
• 一、招生计划管理制度47-51
• （一） 招生类型47-48
• （二） 招生规模48-50
• （三） 招生院校50
• （四） 报考人数50-51
• 二、报名制度51-54
• （一） 报名条件51-52
• （二） 报名流程52-54
• 三、考试制度54-56
• （一） 初试环节54
• （二） 复试环节54-55
• （三） 调剂环节55-56
• 四、录取制度56-59
• （一） 推免生制度56-58
• （二） 录取原则58-59
• 第五章 我国专业学位硕士研究生招生制度改革之困境分析59-71
• 一、招生计划管理制度59-61
• （一） 招生宣传有限导致认识偏差59-60
• （二） 招生信息公开机制不健全60-61
• 二、报名制度——现场确认环节费事耗力61
• 三、考试制度61-66
• （一） 初试内容不科学61-62
• （二） 复试基本线逐年下滑62-64
• （三） 统一标准线使选拔质量降低64-65
• （四） 复试内容形式化65-66
• 四、录取制度66-71
• （一） 推免生政策带来的负面影响66-69
• （二） 导师招生自主权受限69-71
• 第六章 我国专业学位硕士研究生招生制度改革之路径选择71-79
• 一、贯彻公开透明的招生计划管理制度71-72
• （一） 加大专业学位招生宣传力度71
• （二） 建立健全信息公开机制71-72
• 二、完善全程网络报名制度72-73
• 三、制定与培养目标相契合的招生考试制度73-75
• （一） 初试内容应体现专业学位特色73-74
• （二） 开辟破格复试“绿色通道”74
• （三） 创新复试流程，提高复试效度74-75
• 四、建立与时俱进的录取制度75-79
• （一） 妥善协调推免生政策和调剂政策75-76
• （二） 建立导师权利与责任对等机制76-79
• 结语79-81
• 参考文献81-89
• 致谢89-91
• 攻读学位期间发表的学术论文目录91-92

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本文编号：744118